应该讲，推广普及国家通用语言文字是世界各国都面临的问题和国家建设的基础工作这里有一个数字，全球200多个国家和地区有2500多个民族、7000多种语言，大家可以看到，在这种多民族国家怎么推广通用语言文字是一个非常重要的基础性工作还有一个统计，现在世界上有100多个主权国家在宪法里明确规定了通用语言文字或者不同说法，有的叫官方语言，有的叫国家语言，也有的叫通用语言，总之就是一个通用的语言文字同时也确定了通用语言文字的法律地位比如，法国宪法就明确规定，法兰西共和国的语言是法语另外像俄罗斯、瑞士、印度、土耳其很多国家在宪法里都有相关规定美国在总统行政命令里规定英语是美国的官方语言，这是其他国家规定的一些情况
在生活中，感冒是最常见的疾病之一尤其是感冒发病不分年龄段，婴幼儿、儿童、老人等群体都可得感冒然而感冒又可以分为伤风性感冒、风寒感冒、湿热感冒、病毒性感冒以及肠胃型感冒多种，不同类型的感冒对应的症状表现也不尽相同肠胃型感冒症状包括什么这些症状是否表示患上肠胃型感冒1、呕吐：因为肠胃受到病毒、细菌入侵刺激导致异常分泌收缩，也因此导致胃内容物向上反应形成呕吐肠胃型感冒最显著的特征就是胃部明显性的不舒服，从而出现呕吐症状肠胃感冒引发呕吐症状大多数因素与食物中毒、暴饮暴食、饮食不卫生等方面有关，同时也要根据呕吐情况判断肠胃感冒是因哪种因素引发的，有利于采取对症治疗手段2、腹泻：肠道因为受到细菌或者病毒等刺激导致肠道分泌物异常增加，从而影响了肠道吸收作用
那你们想听听这个故事吗4教师配乐讲故事，学生听后把自己的感受和老师、同学交流交流三、读中感悟，真情体验1学生选择自己喜欢的方式读课文因为这一篇课文中有许多生字和新词，小朋友要多读几遍，把它们读正确2学生再读课文，边读边想：课文中哪些句子是写蔷薇花的找到后，用自己喜欢的记号标一标3交流自己所画的句子，老师相机出示：(1)林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红，芳香扑鼻(2)滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力(这两个句子尽管都是描写蔷薇花的，但第一句重在通过朗读感受花儿娇嫩美丽，惹人喜爱;而第二句则重在体会花儿已被滂沱大雨折磨得毫无生气，完全没有抵抗能力了
在《春》中，作者用诗般的语言，将自己对春天的喜爱、赞美之情淋漓尽致的表现出来文中意境优美，物象丰富，特别是在具体的景物描写时，运用了大量的比喻、反复、排比等修辞手法，所以在指导朗读时，较多的运用情景创设、联想等方法来引导学生的体验，达到情感上的共鸣在课前要求学生收集有关春天的各类作品，也正是在想帮助学生感受并激发对春天的喜爱之情3、《新课程标准》强调：积极倡导自主、合作、探究的学习方式所以，我在课前安排了收集资料的环节在指导句子朗读时，请学生选择自己喜欢的句子，自主学习；在指导段落朗读时，安排合作学习中，也请学生自由组合自主选择这样同时也是为了激发学生的学习兴趣难点困惑1、散文《春》，语言诗化、情感细腻，就本班学生的实际来看，在体会上存在一定的难度，故本课存在一定的尝试性
（总计53209字）
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