课后习题1选字填空托 拖 脱(1)妈妈(拖)着沉重的脚步回到家里(2)一个人用手(托)着风筝,另一个人牵着线(3)我摆(脱)了噩(è)梦的困扰(4)今天,我参加的是(托)球跑比赛2选词填空精心 细心(1)这道题如果你(细心)检查了,就不会错(2)我生病了,在妈妈(精心)的照料下,我很快就康复了希望 盼望(3)我(希望)自己能在这次考试中取得好成绩(4)妈妈(盼望)我早日成为一名少先队员三年级上册语文教案人教版电子版免费（精选篇19）一复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美
二、自主学习，合作探究要想把自己的心爱之物介绍给大家，就得掌握一些描述的方法现在，老师先给大家做一些提示：1它的样子：形状、颜色、数量、光泽、质地如玩具熊：它是棕色的，胖胖的，两只眼睛圆圆的，好像会说话的样子它坐在沙发的角落里，静静地注视着我们，那样子可爱极了2它的特点：特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点3你和它之间有意义或有趣的事情：你和心爱之物发生过什么难忘的事比如，你的小闹钟，有一次，你赖床的时候，它硬是把你叫起来，所以，你上课就没有迟到从此以后，你就再也不赖床了4你对它的感情：选择这件物品，一定是你“心爱”的，写作的时候，一定要把这种感情写进去
(2)日常口语练习，内容可参考如下：t：hello, everyonewelcome back to schoolnice to see youss: nice to meet you(3) 问学生几个问题，引出本课重点内容具体会话可参考如下：t：hi，everyonenice to see you againwhat grade are you in nowss：we’re in grade 5t：do you like your new english books(new classroom, new teacher)ss：yest： what are we going to talk about in unit 1
多媒体出示有关云南风景图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象学生自读课文交流不明白的词语通读课文，画出自己喜欢的词语、句子，作批注组织学生汇报交流，教师在交流的基础上提炼并引导学生发现课文结构的特点(全文以“啊，我和阿妈走月亮”为线索分为四部分)三、品读课文教师通过重点语句引导学生进一步理解文章的语言美及蕴涵的真挚的亲情小组交流中给每个孩子充分的时间，他们可以说、可以读，可以讨论，在交流中学生对课文的认识有了一个更深的理解“细细的溪水，流着山草和野花的香味流着月光灰白色的鹅卵石，布满河床呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”读完之后，学生发现“流着”一词两次使用， 想象到“香味在流，月光在流”
（总计53601字）
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