①这位老人大概就是我要拜访的老师吧②学生孔丘，特地来拜见老师通过对比朗读，细细品味：“拜访”是敬辞，“访问”的意思，“拜见”是“拜会、会见”的意思，是从客人方面说的①听说你要来，我就在这儿迎候②多谢老师等候老师讲解“迎候”和“等候”都是等待的意思，但“迎候”是到某个地方等候，“等候”则不表示迎接的意思生体会：老子说：“我就在这儿迎候”“迎候”这个词让你对老子有了什么了解“多谢老师等候”换成“迎候”好不好为什么（三）、齐读三段１、学词“毫无保留”、“传授”２、说说通过学习了这一段，你对孔子和老子又有了什么新的了解３、谁能把你从课文中了解到的对孔子和老子的认识完整地说一说，先练一练，再举手汇报三、所以课文最后一段告诉我们（生读）：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行
一、口唇不适正常人的嘴唇和舌头颜色应该是粉红色，如果发现舌苔颜色有一层白色的物质，嘴唇轻度发白或者发紫，舌头两边也经常变成锯齿状就要警惕脾虚而且，脾脏功能变差后不能更好的收摄口水，患者就会感觉口水的分泌量增多，甚至在半夜醒来的时候发现口水溢出嘴角，浸湿枕头二、眼鼻不适脾虚的情况发生后，身体的气血运行就会受到影响，如果气血在肝脏之中不能顺利流通，就会对眼睛造成影响，使人出现视物不清、眼睛红肿、干痒之类的症状另外，中医认为，脾脏的经络和鼻腔相通，所以脾虚的人在平时经常容易出现鼻腔干燥、鼻子出血、流鼻涕之类的症状三、脸部皮肤差在临床上，大多数脾虚的人都伴有食欲不振、消化不良的表现，身体无法更好的吸收营养物质，进一步影响到患者的气血运行
093草果味辛，消食除胀，截疟逐痰，解瘟辟瘴094常山苦寒，截疟除痰，解伤寒热，水胀能宽095良姜性热，下气宽中，转筋霍乱，酒食能功096山楂味甘，磨消肉食，疗疝催疮，消膨健胃097神曲味甘，开胃进食，破积逐痰，调中下气098麦芽甘温，能消宿食，心腹膨胀，行血散滞099苏子味辛，驱痰降气，止咳定喘，更润心肺100白芥子辛，专化胁痰，疟蒸癖块，服之能安101甘遂甘寒，破症消痰，面浮蛊胀，利水能安102大戟甘寒，消水利便，腹胀症坚，其功瞑眩103芫花寒苦，能消胀蛊，利水泻湿，止咳痰吐104商陆辛甘，赤白各异，赤者消风，白利水气105海藻咸寒，消瘿散疬，除胀破症，利水痛闭106牵牛苦寒，利水消肿，蛊胀痃癖，散滞除壅
1、范读课文6-11小节(音乐稍低)2、指名交流捕捉到的关于白鹭生活的画面：此刻，你仿佛看到白鹭生活的哪些画面呢(觅食、栖息、低飞)3、布置学生自读自悟：哪些画面深深地吸引了你呢用心读一遍，画出使你回味无穷的词句，并写下你的感受4、学生自读自悟自写，教师巡视指导5、指名学生集体交流，相机使用多媒体展示画面，师生导读导悟第一幅图--白鹭觅食(第6小节)(1)指名读或说出读后的感受(2)展示画面“觅食图”：是啊，白鹭觅食恬静安详，如诗般迷人(3)欣赏画面并取画名：多美的一幅画，你们能给它取个画名吗(4)精读第一句，体会拟人手法的绝妙，体会白鹭与水田的和谐搭配文中不说白鹭“叼鱼”，却说它“站着钓鱼”，你是怎样理解的
（总计53805字）
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