二、周围神经病变糖尿病患者长期处于高血糖的状态，会使人体各种部位的周围神经受到影响如果使耳部的周围神经受到损害，就会使人的听力出现异常，情况严重的话，就会直接导致患者发生耳聋；如果是腿脚部位的周围神经发生病变就会引起糖尿病足，这两种情况都会导致患者的生活质量下降，使身体受到不同程度的损害如何预防糖尿病性耳聋一、保持稳定的血糖任何糖尿病患者都应该通过饮食调节、生活调养以及按时服用药物或者注射胰岛素来使血糖值保持在正常的范围内，还要使血糖保持平稳，不要经常发生波动这样才能减少身体受到的慢性损害，起到预防并发症发生的效果二、保护好耳朵无论是否患有糖尿病，人们平时都应该尽量的保护好自己的耳朵，比如平时不要随意使用掏耳勺之类的东西挖耳朵，以免对耳道或者鼓膜造成损害，引起耳聋；也要避免长时间的戴耳机或者尽量不戴耳机，尽量远离过度嘈杂的环境，以免耳朵过度劳损使听力受到影响，通过减少耳部的受到的不良刺激才可以起到保护耳朵的作用
同学们，要时刻记得山外有山，人外有人小聪明要不得，要的是大智慧我们毕业时有一句话，“不管你在学校再牛再马，到了社会先当牛做马”，在这里我把这句话送给大家最后，我想和大家分享的是，奋斗路上要想起浙大，要想起你的四年所学，你更要想起50多万遍布全球各地、各行各业的浙大校友们创业的经历告诉我，我们浙大学子的影响力无处不在，请时刻记得，无论到了天南地北，我们都要骄傲地告诉大家，我们是浙大人谢谢大家有关毕业发言致辞篇2尊敬的各位来宾、亲爱的老师、同学们：大家下午好我是经管学院20x届本科毕业生杨真，很高兴有机会能站在这里和大家分享我在经管学院的四年感受还记得四年前刚入院子，让我掉下眼泪的，还不是现在西门的酒，也不是搬走的小桥烧烤，而是经济学原理考试里猜不透的张顺李逵的经济游戏，还有生平第一次的“3000米长跑考试”
在教学中，充分发挥学生的主体地位，通过看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等活动，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义学法：1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程五、说教学过程下面我具体来说说教学过程本课时教学安排了三个环节第一个环节;通过拍手游戏，帮助学生温习乘法中“几个几”相关的知识，从而激发学生的学习兴趣为后面的探究活动做好铺垫第二个环节是民主导学、自主探究通过媒体展示情境图，首先让学生自主发现数学信息，引导学生探究这些信息之间存在什么样的关系从而引出倍的概念，如胡萝卜有2根，水萝卜有3个2根，我们说水萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍
我们一起来看一看统计表里都有些什么呢小动物最喜欢的水果情况种类香蕉苹果草莓只数（只）735这是统计表的标题这一行是它的种类这一行是它的`数据像这样就成了一张简单的统计表你们发现把它做成一张统计表之后，有什么好处吗统计表里统计的对吗有没有多或漏2、再次揭示课题刚才我们小朋友啊，先确定了一下水果的种类，然后在用画一画，写一写的方法，把这些数据进行了记录和整理，最后形成了这样的一张统计表，这就是我们今天要学习的和统计有关的知识，来读一下课题——统计表初步（齐读课题）个别回答集体判断个别回答集体判断集体记录集体校对通过小巧和小丁丁的介绍，集体学习“正”字法和画竖杠图法，让小朋友学会正确的数据收集和记录的方法
（总计53436字）
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