农业科技‌《以微知著网｜猝死前身体会有反应，多次出现最好放下手头工作，赶紧休息》解说文案

(学生自由抒发对涅利的敬佩和赞叹之情)5教师：同学们当着涅利母亲的面说了这么多赞扬涅利的话语，涅利母亲和涅利感受如何呢请大家读一读课文最后一个自然段6指名反馈(快乐、激动、自豪)7教师：从这一段中，你还感受到了什么(指名反馈：母亲对涅利的爱，她“握了握几个男孩的手”、“拍拍加伦的肩”是对他们给予涅利的鼓励和赞扬的感激)8教师：同学们，文中还有几处对母亲的细节描写也为我们勾勒出一位伟大的母亲形象，包含了母亲对儿子深沉的爱请大家再读课文找一找9集体反馈“母亲一只手放在儿子的头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大的劲儿”统编版五年级下册语文电子书教案【篇3】教学要求：1引导学生默读课文读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间

1、本课教学内容(1) Lets learn本部分主要是学习常见动物单词 cat dog monkey duck panda rabbit(2)Lets talk学习句型I have a …以及SuperCoolWowGreat等表示赞美的感叹词语(3)Lets do本部分要求学生在“Act like a”的指令下模仿小动物的动作2、本课教学目标： (知识目标、能力目标、德育目标)知识目标(1)能听懂，会说LookI have a … 并能在实际情景中运用(2)能听说，认读一些常见的动物单词(3)能听懂，会说几个常用的感叹词 SuperCoolWowGreat并能够在实际情景中运用(4)能听懂简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作

c:yest:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can trytouch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you aresmart /how cleve)t： now please say and fllow mepass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)t： pass the bunny and say it one by onedo you understandc:yest:oklet’s have a try三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏1、 介绍游戏玩法及规则

5Read and SayGive the students two or three minutes to prepare, and then get them read the text together in three groupsTell them to read aloudThen help the students say something about the future transportation or their imaginary transportationEncourage them to say morePurpose of my designing: By reading the text and saying such things, get the students to practise their reading and speaking ability again

（总计53679字）

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