最后布置了一个小作文题目《鱼我所欲也》，来写自己的一次选择经历，期望在作文过程中总结所学，学会在关键时刻如何作出正确选择，这该是学习该课文的最终目的虽然这节课没有按照我预定的教学计划进行，也让我着实感受到了语文教学中面临的尴尬局面，但我庆幸，最终的教育效果还是好的我在想，语文的教学并不只是单纯的语文知识的教学，而是要灵活的渗透思想品德教育，灵活的与学生的社会生活实际接轨，能学有所用作为教师，如果不断的唤唤这群孩子的良知，对于他们人生观世界观的成型该有不小的帮助九年级下册语文教案篇5一、新课导入1918年1月，《新青年》首次发表白话诗九首，开创了中国新诗的先河沈尹默作为北大名教授，他发表的这首《月夜》便是其中之一
教法：因为这篇课文浅显易懂，所以我选用“全放”的教学方法教师以一个教练的身份给学生加油，并作适当的引导，学生通过动手画，动口说，以及各种形式的读，在画中培养创新能力，说中训练语言，读中积累知识，感悟情境创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程2学法：本节课根据教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认知水平，引导学生运用画、说、读、悟的学习方法，使学生不但能悟课文中的主要内容，而且培养了他们的创新精神和实践能力【教学手段】采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材【课时安排】一课时【课型】新授课【教学过程】一、情境导入，巧设悬念：1猜谜语(云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰，谜底：风)横卷形:设计意图：用孩子们喜欢的谜语导入，使学生一开始就对风的特点有所分析和了解，孩子们喜欢谜语，猜谜语的过程会使他们兴趣盎然地投入到学习中，对课文产生极大的兴趣，对画风产生很强的求知欲，从而为下面的学习做好良好的铺垫
暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主(2)大胆构思，精巧命题简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维师生共同讨论出一些题目：我是一棵__树小树与鸟的对话雪的自述大自然的声音蟋蟀在唱歌听雨游___……(3)习作要求(投影出示)学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感记叙清楚，语句通顺，感情真切试写初稿，进行修改(1)学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导(2)学生完成初稿，进行自我修改(3)组内互读互改朗读赏析，交流评议(1)每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析
2、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数教学方法：师生共同归纳和推理教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的教师提问学生回答问题（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变…）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学二、讲授新课同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题教师板书例题，让学生想一想如何计算
（总计53761字）
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