如今，你们已经满怀收获，即将结束这三年紧张而有意义的学习生活，向人生更高的阶梯迈进回首走过的路，生活中那些难忘的画面、生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见还记得你们曾为拔河比赛的得失而流泪，还曾为一点小事而争得面红耳赤；还曾为月考取得好成绩而废寝忘食，还曾在班会上向老师和同学们许下的铮铮誓言难忘运动会上的奋勇拼搏，篮球赛上的矫健身姿，演讲比赛的慷慨激昂，感恩教育的泪流满面、合唱比赛的饱满热情，五四活动中的青春激昂，还有手中那鲜红的优秀生的奖状同学们，在这些你们走过的岁月里，母校留下了你们天真、幼稚笑容的'同时也留下了你们成熟的足迹；留下了你们成功时的喜悦，也留下了你们失败后的苦涩无论欢笑与泪水，我相信：你们在母校里所经历的一切都会被岁月沉淀成美好的记忆，铭记在你们的心中
你们愿不愿意啊”幼：……（编辑：）师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家”（把三种几何图形的卡片发给幼儿）师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小猪说，我们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗”让幼儿把正方形的卡片举起来师：“小朋友们做得真好，都帮小猪找到家了小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗”让幼儿把三角形的卡片举起来师：“小狗也找到家了，小猴子说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里”让幼儿把三角形的卡片举起来师：“小朋友们真能干，也帮小猴子找到家了”师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小猴子、小猪可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了
练习1书本P14 2练习册P10 (1)计数①在前面的双色片下面出示“ ”问：这是什么意思你看懂了吗②根据实际结果，与学生一起将数字填入空格③师：我们的小伙伴手中也有一些双色片，你会用刚才的方法记录他们手中的红、蓝片各有几片吗出示书本第16页第1题，前两个小题集体讨论完成;中间两小题以同桌两人互讲悄悄话的形式完成;最后两小题独立完成，全班用拍手的次数来表示答案(2)操作(摆双色片)师告诉学生要拿出的双色片的个数，由每位学生自己决定红、蓝片的个数练习说话：我将()片双色片分拆成()片红色的和()片蓝色的(此练习在教师示范后可请同桌两人合作进行)2、掷双色片(5片)师：我们已经学会了确定与记录红、蓝片个数的方法，下面我们来做个“掷双色片”的游戏
愿同学们，怀着对未来的憧憬和对理想的坚持，走出一条属于自己的道路，创下一片属于自己的天空如今，分别在即，作为老师想叮嘱你们几句话，学会坚强，做个自信乐观的人面对未来，你们也许迷茫，也许惊慌，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明别叹息时间太短，只要无悔就该一往无前；别伤感离别太难，此次的分开正是下次欢聚的铺垫学会感恩，做个懂情感的人俗话说，吃水不忘挖井人，学子最忆是恩师是老师引领你敲开知识的大门；是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗在此临别之际，请同学们以热烈的掌声，向教导悉心，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢老师爱你们
（总计53905字）
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