2、做B Let’s learn部分活动手册的配套练习Unit 5 My New Room 第五课时一、教学目标与要求：1、能够听、说、认读句子：There is…near/…the…和The…is near/…the…，并能在情景中运用2、能够运用所学语言对房间摆设作介绍二、教学重、难点分析：本课重点是使学生熟练掌握There be结构较长句式的表达法，同时这也是本课的教学重点The books are on the shelf一句为复数句式，在教学中教师不应过多强调语法，而重在结合图画让学生理解语意三、课前准备：课件、词卡、图片、录音机、磁带四、教学过程：Step1Warm-up1、Daily talk
四、具体安排：二月份1、《不输在家庭教育上》十九卷家长学校教材发放工作2、制定20__—20__学年度第二学期家庭教育工作计划3、校务管理委员会动员大会三月份1、完善幼儿园的网站建设工作2、小、中、大班家长会（期初家长会）3、小班家长开放日4、大班家长学校（幼小衔接）5、园报及家园橱窗（大班组负责）6、组建校务管理委员会四月份1、中班家长学校（家长经验交流）2、大班家长开放日3、园报及家园橱窗（小班组负责）4、校务管理委员会例会、五月份：1、中班家长开放日2、园报及家园橱窗（中班组负责）3、小班家长学校（幼儿营养及疾病预防）4、家长问卷调查5、校务管理委员会例会六月份：1、中心幼儿园园报及家园橱窗（小班组负责）2、大、中、小班亲子活动（庆六一）3、家庭教育名言及家庭教育指导菜单收集整理4、校务管理委员会例会5、呱呱课堂的讲座七月份：1、各班评选优秀家长以及优秀家庭教育指导师2、总结校务管理委员会工作3、总结本学期家庭教育工作4、收集、个案和讲座稿，优秀家长心得编册5、第一学期家长学校教材预订工作家庭教育公开课教案（精选篇12）一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作
人在步入老年之后，身体各项机能都会或多或少出现一些问题，很多老年人都发现自己的手总会不受控制的抖动，甚至有的时候拿东西都拿不住其实，这种现象是一种老年化的现象表现，但并不是每个老人都会有这样的情况虽然说没什么太大的问题，但也要多加注意如果老年人经常手抖，是不是哪种疾病的预兆呢1、帕金森导致老年人手抖的原因有很多，在众多有手抖问题的老年人当中，有超过百分之八十的人不仅手抖，而且还有震颤反应，而这往往是帕金森早期的一些症状反应如果发现家里的老人有这样的情况，一定要及时带老人去进行检查，以免耽误治疗2、脑功能衰退因为年龄的增长，大脑功能也在不断退化，从而会有一些肢体上的表现，其中最多的症状表现就是手部微微抖动，特别是在做一些比较细致的工作时，症状更加明显
案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片断像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述，主要是提供一个或一连串课堂教学疑难的问题，并把教育理论、教育思想隐藏在描述之中案例的分析部分是针对描述的情景发表个人或多人的感受，同时加以理论的分析与说明分析方法可以是对描述中提出的一个问题，从几个方面加以分析：也可以是对描述中的几个问题，集中从一个方面加以分析分析的目的是要从描述的情景中提炼问题的本质，讲述理论的解释，明确正确的方法，最终获得对关键教学事件的正确把握(2)“背景+描述+问题+诠释”式此格式是一种要求比较高的编写格式，而且，它在实际教学中的作用也更大
（总计53240字）
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