请同学们读课文，把最能体现 青年特别的句子画下来（1）“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话”你从什么地方看出青年的特别具体从哪些词语看出来的呢（生：老是呆呆地静静地从不说一句话）（2）围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己他好像和游鱼已经融为一体了“融为一体”是什么意思从这个词语中你体会到了什么（引导学生说出青年人很认真）5、就是青年人的认真深深的打动了我，使我开始去和青年人交流通过我们的交流让我更加的了解这位青年人，原来，他是一名聋哑人你能说一说聋哑人在生活中会遇到什么困难吗（学生交流认识到聋哑人的不容易）6、对啊，即使面对这这么多的困难这位青年人仍然没有放弃，“他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家
课后实践：如果有条件，教师可选择带领学生集体春游，以拍照、写生、唱歌、野炊等多种形式，让学生亲近自然、感受自然、回归生活第一课时【教学过程】课堂导入：同学们好今天我们进入第三单元的学习春天是一个色彩斑斓的季节，春天是一个充满希望的季节听到“春”这个词，大家脑海里会闪现什么词语、色彩、诗句、景象呢(调动同学们的积极性)，根据同学们的回答做出引导和评价词语：草长鸢飞、风和日丽、阳光明媚、暖洋洋、软绵绵……色彩：绿色(柳树、小草)、红色(山茶花)、粉色(桃花)、白色(梨花)……诗句：孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少”——春雨 春声 春鸟贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术”但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇2、教学导入：杨绛的自述1966年_开始，我和默存也在劫难逃1966年8月9日，我被“揪”了出来，3天后，默存也被“揪”了出来那时候，他在文学所，我在外文所，同属学部，命运也相同每天上班，各自挂着自己精心制作的牌子，我原来是个“资产阶级学者”，自幸级别不高尖顶高帽都需缴还帽子上的名目经过规范化，我就升级成了“资产阶级学术”，和默存一样自己用毛笔工整地写上“资产阶级学术”等罪名，然后穿上绳子各自挂在胸前，互相鉴赏他的专职是扫院子，我的专职是扫女厕一天，默存在被揪斗中，头发给人剃掉纵横两道，成了“十”字怪头，我赶紧将他的“学士头”改为“和尚头”，抹掉了“十”字有一晚，同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮带向我们猛抽默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊，渗透了薄薄的夏衣我的头发给剪去一截斗完又勒令我们脱去鞋袜，排成一队，大家伛着腰，后人扶住前人的背，绕着院子里的圆形花栏跑圈儿，谁停步不前或直起身子就挨鞭打发号施令的是一个“极左大娘”—— 一个老革命职工的夫人;执行者是一群十几岁的男女孩子我们在笑骂声中不知跑了多少圈，初次意识到自己的脚底多么柔嫩等我们能直起身子，院子里的人已散去大半，很可能是并不欣赏这种表演我们的鞋袜都已不知去向，只好赤脚上楼回家有一家的大娘却狠，口口声声骂“你们这种人”，命我爬进铁丝网拦着的小臭旮旯，用手指抓取扫帚扫不到的臭蛋壳和烂果皮押我的一个大姑娘拿一条杨柳枝作鞭子，抽得我肩背上辣辣的痛那是八月二十七日晚上剃了“阴阳头”的，一个是退休干部，她可以躲在家里;另一个是中学校长，向来穿干部服、戴干部帽，她可以戴着帽子上班我没有帽子，大暑天也不能包头巾，却又不能躲在家里默存急得直说“怎么办
难以想象的是，即便治愈也会给患者带来后遗症，比如发育障碍，视力受损，耳聋，甚至脑瘫等后患，这其中会有5%的患儿因发生GBS并发症而导致死亡为什么三个月的宝宝竟然被感染上了GBS呢一般发生感染时在胎儿分娩的7天内，但7天后的婴儿被感染的可能也存在，只是几率很小GBS正常是寄存在阴道和直肠中，但是极少数情况，这种细菌会被携带在人的手上对于免疫系统较弱的婴儿，一旦碰上这种细菌，就会存在被感染的可能，一旦确定感染，那就是不幸中的不幸，如不能及时发现就会出现死亡的悲痛结局这对于刚出生三个月的婴儿，无疑是最惨痛的命运GBS很少被我们关注，甚至有些人根本不了解，但它却能给让新生儿付出生命的代价所以“孩子的事，没有小事”，我们为了预防GBS感染，保证孩子在干净卫生的环境中成长，应当做到：一、孕妇在妊娠35~37周时应当进行一次GBS的筛查，可以在分娩前治愈好疾病，避免胎儿感染
（总计53335字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
