同时也要求学生必须采取有效的记忆单词的方法，就会事半功倍，否则难以适应教材的要求这时学生特别需要教师的指导《新目标英语》的教材设计原则a言语、情境真实性原则 (The authenticity principle)任务的设计要提供给学习者明确、真实的语言信息语言情境、语言形式等要符合交际的功能和规律使学习者在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用b形式-功能性原则 (The form-function principle)任务的设计注重语言形式和语言功能的结合形式-功能性原则，旨在使学习者掌握语言形式的同时，培养其自我把握语言功能的能力；每一阶段任务的设计都具有一定的导入性，学生在学习语言形式的基础上，通过系列任务的训练，能够自己进行推理和演绎，从而理解语言的功能，并在交际中进行真实运用
第三，压抑自己，愤怒抑郁伤肝有部分人喜欢把不高兴的事闷在心里，自己生闷气或者是转化为怒气，都会伤害我们的肝脏建议大家要学会疏导自己的情绪，合理宣泄，以平和的心境，保证肝脏的健康第四，盲目养生，偏方名药杂用肝脏是最大的解毒器官，同样它也需要参加药物代谢，从而分解有毒物质然而不少药物说明书都写道----长期服用可能会导致肝酶升高，需要在医生指导下合理服用但问题是，不少人为了养生，从而使用各种各样的偏方或者中药材，但由于不清楚各类药品之间的相互作用，以及没能掌握物极必反的原则，从而导致自己盲目使用了一些药物而这些药物都要经过肝脏代谢，无疑会给我们的肝脏带来负担，引发肝损伤据数据显示，2013年来自庆第三军医大学新桥医院的一篇论文显示：从1994年到2011年，中国一共出现24112例药物性肝损伤病案，其中中草药导致的药物性肝损伤就占到18
合理膳食：肝炎或肝硬化患者在饮食上注意营养的均衡化、多样化，避免辛辣、刺激性食物，戒烟酒，多食蔬菜水果、豆制品、真菌类蔬菜、鱼类、蛋类等3、注意休息：肝掌若是肝病患者急性期或炎症活动期宜卧床休息，待病情好转后再逐渐增加活动量;而若是乙肝病毒携带者、慢性乙肝患者以及代偿性肝硬化患者，可适当参加一些体力活动，因此使病情而定3、肝掌与肝病关系 肝掌发生的原因是：正常男性女性的肾脏上方各有1个略呈三角形的分泌人体激素的腺体，称为肾上腺这个腺体不断地产生雌性激素，与机体产生的雄性激素保持相对平衡的正常水平，从而保证机体在这方面的正常生理生化代谢功能另外，女性卵巢也产生此种激素这些激素随着血流周游全身，最后要在肝脏分解灭活
(课件出示)2、选物体你们的学具盒里有这些物体吗请小朋友挑出自己喜欢的物体，挑好了吗3、初步感知(摸一摸描一描剪一剪贴一贴)师：请你选择一个面摸一摸，你有什么感觉呢那么，你想把摸到的面留在纸上吗谁能想个好办法请小朋友选择自己喜欢的方式把摸到的面留在纸上，并用小剪刀把它剪下来，我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友剪得又快又好你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗(师生共同贴出剪得图形)二、【揭示课题】小朋友们剪得图形真漂亮，你们想看的更清楚吗看老师已经把你们剪得图形移到了大屏幕上了谁能给这些图形取个好听的名字现在，大家看一看那些图形长的比较像比较长方体和正方体过渡：这就是我们今天学习的新知识《认识图形》
（总计53734字）
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