感谢这次培训，使得我们又重新坐到了教室里，睁大眼睛、开动思维做起了学生在这难忘的十天里，我相信我们的每一位学员最大的收获就是“思索”这次培训打破了禁锢我们思维的枷锁，使我们重新思索教育的实质和教学改革的未来，反思自己的教学态度、探索自己的专业成长之路我们在拓展培训中重新认识了自己，更加认识了我们新结识的朋友，我们惊喜、感动，我们共同激励我们不仅学到了创新思维，我们还学到了同伴间的信任、责任和关爱赵海山教授让我们思索“我们得给我们的后代留下一个什么样的世界”，和“留给世界一个什么样的后代”；我们在才华横溢的闫新全校长引经据典、纵横捭阖的精彩演讲中不仅开始思索如何享受幸福的教育生活，还从他洋洋洒洒、谈古论今的演讲中开始思索一个受学生欢迎的教师应该具备的综合素质；感谢周奎奇局长朴实、幽默又打动人心的演讲，让我们思索如何做一个“学生喜欢、同事欣赏、领导认可、学术精湛”的老师；深深地感谢德高望重的赵来运老师，他用自己渊博的知识、丰厚的学养、缜密的思维和谦和的长者之风给我们充分展示了一位智慧型学者的风范，他像一座灯塔为我们拨开了云雾，给我们指明了前进的方向，但他深刻的言语又像火把重新点燃了我们的教育热情，让我们终于明白了课程改革的本质和教育文化重建的深刻意义
1、小朋友，我们已经认识了常用的`长度单位（复习常用的长度单位）2、学习了怎样用刻度尺来测量物体的长度（复习刻度尺使用方法）3、这节课我们一起来用我们手中的'尺子来测量我们身边的物体你想测量什么东西的长度呢（根据学生回答板书）二、小组活动要求1、小组合作选择你们感兴趣的四样东西进行测量2、组长做好记录工作（教师巡视指导）三、小组开始活动四、汇报、记录数据1、把测量的数据汇报记录在黑板上2、完成学生身高统计表3、讨论、交流：看统计表了解到一些什么内容五、课堂总结人教版小学数学二年级下册教案（精选篇4）教学目标：1、初步学习综合应用所学知识解决实际问题，初步体验数学化的过程2、在解决实际问题的过程中，初步养成计划和决策的能力，逐步发展创新思维
过去小时候好想拥有一把木头枪，不好开口向父母要，只好自己做，一不小心把左手食指弄一道长长的伤痕，当然这也是我太爷爷身上的疤痕;现在拥有的不再是木头枪了，空调、变频冰箱、电脑、PS2游戏机、数码摄像机等等全都拥有了过去行的是两只脚，无论再远，总离不开它;现在有代步工具——车啦，只要看到我太爷爷的车，200米之内就准能找到我太爷爷的人，偶尔步行上街好象也是一件很幸福的事了，而且近乎有些“奢侈”是啊，我们中国经过这二十多年的巨变，有了与众不同的发展，有了与众不同的变化我相信在以后的今天，中国一定是最美丽，最辉煌，最令人渴望的美好的国家加油吧我亲爱的祖国妈妈，我相信你一定会是最棒的加油我的祖国国旗下的讲话4有人说他是一只昂首高吭的雄鸡
(2)将下列生字用小黑板写出，注意不写错字揿铆(3)说说“覆”、“启”的意思，说说“压缩”、“复杂”的反义词，“承受、启发、构造、喷射”的近义词(4)“看不见的大力士”是指什么(压缩空气)3、再读课文，填表段落小标题压缩空气的用途原理4、讨论，初步感知课文内容(1)你觉得这篇课文在文章结构上与以前学习的课文有什么不同(认识小标题)(2)各段课文各写了什么内容二、讲读第一段1、讨论：这一段是用什么例子来向我们介绍压缩空气的这样介绍有什么用处2、填空：压缩空气不但（ ）,而且（ ）3、讨论：上面这个句子在全文中起什么作用三、课堂作业《语文课堂作业本》第1、2、3题第二课时教学目标1、详细了解课文介绍压缩空气的用途及工作原理
（总计53901字）
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