六、拓展活动小男孩匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说写什么做些什么呢请你展开想想，接着往下编写这个故事，同学间相互交流板书17小摄影师 关怀、爱护高尔基 小摄影师有礼貌《小摄影师》教学反思《小摄影师》讲的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护一、抓关键点，理解课文在教学时，我用课文中的一些关键词引导学生用自己的话说主要内容，然后以两个“突然”句作为切入点，让生针对两个突然提问，将对这些问题的解决作为串接主课的“珠子”在朗读与理解方面，针对第一个“突然”，我紧紧抓住“请让我进去吧”“请您坐在这儿看报纸”“一切准备停当”三个短句展开教学
你能说清你闻到了哪种花香吗为什么(指名答)是啊，“说不清的花香在空气中迂回流荡”(手势演示) 13、师：刚才大家都欣赏了百花园里名花奇葩的美丽，闻到了迂回流荡的花香，和你们一样，在百花园中的小蝴蝶花也感受到了这一切那此时的小蝴蝶花的心情是怎样的你体会到小蝴蝶花此时的心情了吗想想这句话应该怎样读〔课件出示〕 “看来，我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我” (指名读，齐读) (三)舒畅 1、师：就在小蝴蝶花自馁时，这时候，一群孩子来到花园赏花，一个孩子大声说道()，另一个孩子回答道()，孩子们赞叹道()，于是孩子们都蹲在它的跟前，()〔课件出示〕 孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前，仔细欣赏这不起眼的花儿
(学生交流，教师多媒体出示 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 三百六十行，行行出状元 小树要修，孩子要教 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮) 3、读读这些老话，分别说说它们的意思(有困难的句子，教师作适当的点拨) 4、交流奶奶为什么被称为语言大师她的“老话”有哪些特点(学生交流，教师随机板书：多、押韵、易懂、激励人、教育人等) 5、如果你也有这样一位奶奶，你喜欢她吗为什么(在学生交流的基础上概括：奶奶对我们的教育把握时机、语言恰当、富有情趣、与众不同) 6、除了喜欢，你对她还有什么感情(感受作者对奶奶的喜爱、敬佩之情) 7、是啊，作者也和我们一样，明白了大家为什么称奶奶为语言大师说话训练：大家之所以称奶奶为语言大师，是因为她
(《积jī善shàn堂táng经jīng偏方fāng》)⑩治zhì臁lián疮chuāng不bù合hé：轻qīng粉fěn五wǔ分fēn，黄huáng蜡一yī两liǎng以yǐ粉fěn掺纸上shàng，以yǐ蜡铺之zhī敷fū在zài疮chuāng上shàng，黄huáng水shuǐ出(《永类lèi钤方fāng》)⑾治zhì小xiǎo儿ér涎xián喘chuǎn：无wú雄鸡jī子zi一yī个用yòng鸡jī子zi清qīng入rù轻qīng粉fěn一yī分fēn(宜yí减jiǎn量liàng)，拌匀yún，银yín器盛置zhì汤瓶上shàng蒸zhēng熟shú，三sān岁儿ér食shí尽，当吐痰tán或huò泄
（总计53581字）
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