二、探究新知，理解概念1、初步认识倍的概念数一数小兔子们数萝卜，怎么数也数不清，请你们来帮帮忙师：你是怎么数的哦原来这里有不同种类的萝卜你们认识它们吗(胡萝卜、红萝卜、白萝卜)胡萝卜2根，红萝卜6根，白萝卜10根(根据学生描述老师在黑板上粘贴萝卜)如果把2根胡萝卜看成一份，(边说边圈)你能把红萝卜的'根数用“几个几”来表述吗谁来圈一圈一起数一数：1个2，2个2，3个2找准关系：用“倍”进行语言表征红萝卜的根数有3个胡萝卜那么多，也是3个2根呈现更简单的表述方法：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍板书：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍(指名说，再集体说)师：还可以说成几是几的3倍(6是2的3倍)自主说一说、圈一圈白萝卜与胡萝卜的倍数关系
科技艺术助推梦想，复色阳光育我成长我怀着满腔欣喜，代表全体同学，预祝本届科技艺术节圆满成功谢谢大家科技创新伴我成长3分钟国旗下的讲话（篇2）老师们、同学们：大家下午好在这激情飞扬的六月，创新梦想结出累累硕果今天，我们在这里举行简短隆重的第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛总结表彰暨创业计划大赛动员会，目的就在于在全校师生中掀起课外学术科技创新热潮，进一步推动我校大学生课外学术科技创新活动首先，我谨代表学校，向获得优异成绩的院系和同学们表示热烈祝贺，向积极指导和组织“挑战杯”的老师们表示衷心感谢“挑战杯”竞赛被誉为中国大学生科技的“奥林匹克”盛会，是一项具有导向性、示范性和群众性的学生科技竞赛活动
……可是，我们常常看到学校里还存在着与文明礼貌行为完全背道而驰的不良现象部分学生缺少集体荣誉感，娇气任性，情绪不稳定，心胸不宽阔，老师好，对不起，没关系，谢谢之类的文明语言已很难从他们的口中听到;部分同学，故意随手乱扔垃圾，脏话随口就出;操场地面上的痰迹、墙壁上的脚印、球印、饮料水印，更是历历在目;更有甚者，个别同学恶言相向，几句话不投机便与同学拳脚相加正像歌德所说，一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子，不妨我们每个人也用这面镜子照一照，照一照自己的行为，更照一照自己的心灵你可能要问：我很想成为一个讲文明懂礼貌的人，可我怎样去做呢其实很简单，请同学们重温并对照《小学生日常行为规范》，找出自身与《规范》要求的差距，并在日常生活中克服和纠正不符合《规范》的言行，努力做到心中有《规范》，行动见《规范》，通过我们的实际行动去播种美、去传播爱，让文明礼貌之种
搞好泛听教学在英语课程资源的开发和利用以及提高学生文化意识方面都起着积极的作用总之，搞好泛听教学不仅对听力教学，乃至整个的英语教学都会产生意想不到的良好效果（三）、进行有效听力教学的具体对策1关注学生的情感，培养学生听的兴趣和动力2增加学生对英语文化背景的了解3训练学生模仿标准的语音语调，过好语音关4引导学生确定听力的任务和目标(1) 听前活动训练学生有目的地接受语言材料是课堂听力训练的一个原则所以，教师要帮助学生做好听前准备并提出要求，明确听力目的这些准备活动能帮助学生决定重点听什么，从而在听的过程中能将注意力集中在听懂重点内容上(2)听时活动教师要关注学生听的过程同时也要注意自己对处理教材上整体的把握
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