这句诗妙在哪诗人为什么要这样比喻呢诗人想象丰富，比喻恰当，我们在写作时也要像诗人一样放飞想象的翅膀（板书：想象）读出喜爱、赞美之情（齐读）远远望去，洞庭湖和君山的颜色十分青翠，山水相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，让人爱不释手一起来读读吧（两句诗齐读）⑵小结全诗诗人通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功底让我们再一起读读这首山水小诗，感受诗人富有浪漫色彩的奇思壮采吧（齐读）5五读，读熟----背诵古诗四、拓展延伸，布置作业z1欣赏有名的诗人为我国的名胜写下的经典名篇2布置作业：（1）小小朗诵家：请大家将《望洞庭》背给父母、同学听听；（2）小小作家：想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写出来；（选做）（3）小小画家：在你的画纸上画一画《望洞庭》所描绘的美景吧
血栓的危害相当严重，若血栓较小，其危害并不显著，多会造成毛细动脉堵塞，引发手脚冰凉、手脚麻木、抽筋等症状；血栓较大者，会堵塞人体血管，引发心梗、脑梗、主动脉夹层、肺动脉栓塞，其中心梗、主动脉夹层和肺动脉栓塞合称为“胸痛三大杀手”，而且心梗是猝死的主要原因之一，脑梗则具有“非死即残”之称，因此血栓对人体的危害非常严重，日常中一定要注意血栓来临时的相关症状二、血栓来临，睡觉出现的四种症状1、头痛，头晕以及失眠症状脑血管存在血栓，会影响大脑血液循环，造成大脑缺血缺氧症状；影响大脑的正常功能，引发患者出现头痛以及头晕的症状，患者会因此导致失眠夜间睡觉之时，人体血液循环进一步减缓，这种症状表现更加显著2、胸闷气短，呼吸困难
接下来，我让学生小组合作讨论：怎么样将这6组角进行分类学生讨论了十分钟，但是没有哪个组能正确分类于是我就将它们进行了分类：角1与角3，角2与4可以归为一类；角1与角2，角1与角4，角2与角3，角3与角4再次讨论：这两类角它们分别有哪些共同特征（生讨论无果）第一类：两个角有公共的顶点，两边互为反向延长线，象这样的两个角叫做对顶角谜语：牛打架，打一数学名词）第二类：两个角有公共顶点和一条公共边，另一边互为反向延长线，象这样的两个角叫做邻补角邻补角有什么性质呢从图可知，两个邻补角构成一个平角，因此，邻补角互补例：如图，两条直线相交于点0，角1=30度，求角2，角3，角4的度数小结：略作业：略从本节课的作业完成情况来看，学生对核心的两类角的特征没有掌握
谢谢大家养成好习惯主题讲话稿篇3老师们、同学们：大家好今天我演讲的题目是《好习惯从我做起》从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种＂养成＂教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯所谓＂习惯＂是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，＂好习惯＂顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢
（总计53479字）
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