另外第3题是我特意安排的一道求过圆外一点的圆的切线方程，由于学生刚刚归纳了过圆上一点圆的切线方程，因此很容易产生思维的负迁移，另外这道题目有两解，学生容易漏掉斜率不存在的情况，这时引导学生用数形结合的思想，结合初中已有的圆的知识进行判断，这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果（五）小结反思——拓展引申1课堂小结把圆的标准方程与过圆上一点圆的切线方程加以小结，提炼数形结合的思想和待定系数的方法 ①圆心为，半径为r 的圆的标准方程为：圆心在原点时，半径为r 的圆的标准方程为：②已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是：2分层作业（A）巩固型作业：教材P81—82：（习题76）1，2，4（B）思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程
were there any seals yes, there wereno, there weren’t any sharksi saw some sharps/ i went to the aquarium2、语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的`变化;能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答说：能在本课的任务型活动如：游戏、调查、故事接龙等中进行简单有交流读：能正确朗读本单元对话和句型;能查阅工具书为完成任务做准备写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受3、学习策略：抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借助手势和表情
此外，这个凶手在德军失败后仍然把两个证件缝在衬衣里，这个细节说明他是一个顽固的法西斯分子，更说明了文尔内的行为是正义的2、总结板书：正义之犬 忠义之犬 难怪作者称它为“义犬”(在“义犬”两个字上画着重号) 六、联系文章学习方法，进行单元简单梳理 过渡：这篇文章我们已经学完了，整个单元就已经学完了，那我们来回忆一下，这些文章，尤其是前三篇文章有什么相同的地方我们又是怎么学习的呢预设： 1、相同点：题材上都是写事的文章，并按照起因、经过、结果的顺序写的;内容上都是写人和动物方面的故事;情感上都突出了人和动物的和谐，且感人至深; 2、方法:从整体入手，了解文章具体讲了一件什么事;再抓住感人的场景进行细致批注，谈感受(有方法，按照学习写人的方法抓行为神态等词语体会，关注重点句的理解……);事后写感受，进行感情升华体会 总结：你们说的都非常的好，希望你们见到相同类型的文章可以自己学习体会，我想你们一定会有独到的收获
在日常生活中有一件小事大家每天都会频繁多次做，它就是：打哈欠打哈欠是一件非常神奇的事情，其出现的原因可能谁都无法谁清楚，有时它出现在身体疲劳时、有时是头晕目眩时，有时就是看别人打哈欠，自己就控制不住一个大大的哈欠，似乎让大脑瞬间清醒，神经和肌肉都得到了完全松弛，可以说是生理和心理上的双重满足生活中有不少朋友都发现，身边的人、特别是亲密、和自己有血缘关系的人在打哈欠时，自己总是不自觉就开始打哈欠，而且中途被打断之后还充满了不爽这让不少人都认为，打哈欠是一种会传染的行为但是，你有没有想过，哈欠传染背后的因素是什么呢其实，在临床看来打哈欠传染是有科学根据存在的：1、模仿行为在人体内部有一种十分特殊的神经细胞，它在临床被称为“镜像神经元”
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