《白鹭》也作《鹭鸶》白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等3齐读课题二、初读课文，扫清障碍1利用工具书或联系上下文，自学生字词(出示课件4)2准确、流利地朗读课文三、再读课文，整体感知带着以下问题默读课文：(出示课件5)(1)课文主要描写的是什么它有什么特点(2)作者描绘了几幅图分别给这几幅图取一个名字(3)作者对白鹭是怎样的情感你能找出相应的句子吗(4)你能给课文分成几部分每部分的内容是什么四、交流自学成果，解决问题师：这篇课文主要描写的是什么它有什么特点这个特点希望同学们用一个词语总结出来(板书：白鹭-----外形美)作者描绘了几幅图你分别给它们取了什么名字(板书：清田独钓图
心肌梗死也被称之为心梗，这是一种因为冠状动脉缺血或缺氧所导致的疾病它具有发病快危害大的特点，在发生后患者会有休克，心力衰竭等表现，并且一项调查数据显示，我国心脑血管疾病患者冬季死亡的人数比夏季多41%，这也印证了心梗发生和季节息息相关所以我们应该重视这种疾病，特别是到了冬季之后，气温骤然变化，老年人很容易出现心肌急性缺血和缺氧的问题；因此对于高危人群而言，必须要牢记好以下四点，或许能平安过冬一、控制三高三高也就是多发于老年人身上的慢性疾病，其中包括高血脂，高血糖和高血压，这三种疾病和心梗的发作有着密切的关系，因为它们都会在一定程度上给血管带来损伤，进而诱发动脉粥样硬化等问题；因此，要预防心梗的老年人，平时定期测量血压，血糖和血脂水平，在发生了异常情况后立马处理，并且还要注意饮食，避免摄入高糖分高脂肪的食物，尽量多吃瓜果蔬菜
平时要加强课堂提问的力度认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量4、培养学生的答题规范性通过考试阅卷老师们也可以看出，学生根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢5、注意对专业名词描述的准确性生物学术语要求学生记忆清楚定期进行规范表达训练，解决“答而不全、答而不准”的现象，遗传图解的书写、绘图不规范的现象6、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养7、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避免答非所问或答而不准
2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符让学生用同一物品(正方形)作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性[设计意图]：教学从两个方面来组织帮助学生认识统一长度单位的必要性让学生在具体的操作活动中先用不同的物品作标准去量数学书的宽，再用不同的物品作标准量不同的长度由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性三、 练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长
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