在南疆地区的沙漠戈壁，有一种生命力顽强的作物，打败了棉花、玉米等普通作物，在沙漠里稳稳扎下了根，不仅实现了连片种植、稳定收成、防风固沙，还能转化成食用油、酒、面粉、护肤品、饲料等多种产物，实现资源最大化利用的同时有力修复生态它就是含油量为大豆的4倍、被誉为“沙漠金豆”的油莎豆2026年10月23日，兴安镇油莎豆种植基地、粤学习记者 朱文婷 摄 近日，、粤学习记者随“央媒调研行·六十年芳华看三师”采访团走进图木舒克市兴安镇2连48号地，豆农从刚完成了机械化采收的田里挖出一把油莎豆来，向记者展示油莎豆在地里的成长形态肥大的豆子经过清洗、剥皮之后，放进嘴里嚼，散发出一种天然的甜味和淡淡的豆香在油莎豆博物馆，记者了解到油莎豆又叫虎坚果，目前在全球热带、亚热带、温带地区都有种植
《假如》小学语文教案及反思（篇4）《假如》是一首儿童诗，借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱诗的内容虽然简单，但字里行间却充满了儿童一颗愽大而纯真的心，是培养学生关爱他人，关爱生活，关爱环境的好教材它从独特的儿童视角展开，富有深厚的情感积淀，具有强烈的感染力这一课我设计用两个课时完成一位外国作家说过：“每个儿童都是一名诗人”对这句话我深有同感，儿童极具想象力和创造力在他们的心灵里，有着赤子般的真情，有着天马行空般的奇思妙想，有着成人遥不可及的奇幻他们在诗歌创作方面具备天资所以在学习这篇诗歌的时候，我尝试让孩子们进行这方面的练习通过设问：“假如你有一枝马良的神笔，你还想干些什么呢
设计意图：借助学生感兴趣的游戏，让学生在轻松快乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力(3)两人一组，训练对话—What’s in your schoolbag—An English book, a Chinese book …设计意图：在对话训练中培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力4Let’s do(1)用儿歌的方式复习介词：in在里，on在上，under在下面，near在旁(2)教师分别将Chinese book放在桌子里面，将pencil box放到英语书的上面，将maths book放到书包的下面，将eraser放在铅笔盒的附近，从而引出in, on, under, near，让学生造句
3、情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣教学重难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题1/4×3 4×1/4 12×1/4教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说每一道算式的意义学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题教师提问学生回答问题，并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学二、课堂练习学生做第1题，教师注意让学生对比好门和小明的高度，并注意进行长度单位的换算学生做第2题，教师注意提醒学生及时约分化成最简分数并同桌之间相互说说每个算式的数学意义
（总计53234字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
