T: Olny yourself And your mother and fartherYesSo you can sayI went towith(设计目的：复习go的过去式went同时引出with这个单词What did you buyI bought…(设计目的：复习buy的过去式bought)When did you come back1用come here学come back帮助学生理解2I went to Henan in Summer holidayNow it's SeptemberI came back last month(利用日历学习)用last month帮助理解when,进一步学习3 对比学习come---cameask and answer in pairs(设计目的：不仅学会回答，也掌握问句)summary: 总结过去时go--went do—didcome--came buy—bought二、以ice cream 引出所学内容，(1) T: Boys and girls are very clever,so today I bring some presents
而这些活血化瘀的药物，就是最好的选择活血化瘀其实是中医上的说法，西医上并没有这种说法，而活血化瘀的方法，也不非需要通过服用药物来进行，比如说可以利用锻炼，喝酒，按摩，使用红花油或是使用一些荆条泡脚，从而起到活血化瘀的作用当然，也可以采取中药，但中药的成分类型比较复杂也比较多，在选择的时候，最好是选择对自身有利的，而活血化瘀调经可以用红花，桃仁，鸡血藤等止痛的药物，有郁金，姜黄，五灵脂等，作用不同，治疗疾病的方法不同活血化瘀，对很多疾病来说是很重要的，如果没有办法通过活血化瘀来缓解体内的淤血，就可能会产生更大的问题，就比如说女性经常不来月经，就可能是瘀血导致的，这样还会造成不孕症的问题若是大脑当中产生了瘀血，也需要及时的活血化瘀
找遍了各家商店，德拉化去21美元，买到一条白金表链，她特别高兴，因为她丈夫吉姆有一块祖传的金表，因为家穷，一直买不起表链，所以从来没有戴过金表，而现在有了这根表链，以后吉姆终于可以戴上金表了而吉姆呢，他也想给妻子一个惊喜，但也没有足够的钱买礼物……同学们，你猜猜看，吉姆会怎么做呢买来了什么礼物送给妻子呢(卖掉了引以自豪的金表，买了德拉羡慕渴望已久的全套漂亮的发梳作为圣诞礼物)他们牺牲了自己最珍贵的物品，为的是给对方买来的礼物，可是阴差阳错，两人珍贵的礼物却变成了无用的东西，但他们却得到了比任何实物都宝贵的东西——爱(板书)2、爱是人类永恒的主题，正因为我们有爱心，世界才会变得如此美好今天我们来学习的一件运动衫引起的故事同样也感人，相信同学们学完课文，对“爱的主题”会有更深切的体会
教学反思1、活动中的优点(1)物质准备比较丰富，孩子们可以通过看图像，看卡片，看动物玩偶等多种方式认识这节课老师所要教的单词动物，孩子们能够较直接的认识动物(2)课程的设计出于幼儿的兴趣点，从孩子们感兴趣的动物单词入手，加上孩子们喜欢玩的游戏，让孩子们在学习的过程中不枯燥，乐于学习英语(3)在整个环节中，始终让孩子能够加入到老师的课程中来，注重与孩子间的互动，使每个孩子能够接触到老师的教具(4)在活动中，我的提问和语言叙述运用的是比较童趣，符合他们年龄的一些言语，让孩子们听了比较亲切，易懂2、活动中的不足及分析(1)整个活动没有设计在一个比较完整的情境中，每个环节和环节之间的过度显得比较生硬，转折比较大，可能对于孩子来说需要反应一段时间才能跟上我的下一个环节的活动
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