(2)引导学生观察字形、结构及笔画，重点字书写示范◆书写指导：[毯]“毛”竖弯钩要舒展，托住“炎”;“炎”末笔捺变为点[虹]“虫”的“口”略扁，“工”的两横上短下长[羞]“”撇宜舒展，“丑”略扁[微]“彳”的竖从第二撇的中部起笔;“”的横笔均向右上倾斜;“攵”的末两笔撇、捺要舒展三、再读课文，整体感知1快速默读课文，整体把握课文内容(1)抓住关键词句，看看作者是怎样安排这篇文章的行文线索的，与同学交流(2)汇报交流结果，教师及时引导概括：这篇文章是按事情发展的先后顺序来写的首先描绘了一望无际的草原美景，接着又展示了人们欢迎远方客人和草原联欢的隆重场面，最后写把酒话别，直至用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全文
议长：尤利·埃德尔斯坦(YULI EDELSTEIN)，2013年3月18日就职，2015年5月连任，来自利库德集团【政 府】政府由议会中占多数席位的一个或几个政党联合组成议会选举结果揭晓后，总统在综合议会各党派意见基础上提名总理人选，授权其组阁总理由成功完成组阁者担任本届政府(第34届)于2015年5月成立，由利库德集团、“我们大家党”、“犹太家园”党、犹太圣经联盟和沙斯党联合组成，在议会中占61席，包括总理和20位部长2016年5月，以色列议会批准政府改组方案，“我们的家园以色列”党加入联合政府，执政联盟在议会席位由61席增至66席
make sure they can read them wellpurpose of my designing: to present sample a by cai is much easier for the ss to learn and grasp the meaningscai can provide a real situation with its sound and picture and it makes the relationships between the ss betterstep3practicefirst play the tape recorderlet the ss listen and imitate the dialogue
课前准备精心制作课件认识生字词让学生收集作者和有关珍珠鸟的资料教学过程一、创设情境，激情导入请学生欣赏一组大自然中鸟儿自由飞翔的精美图片，让学生在音乐中进入文境，并畅谈感想师导入课文：百花盛开，百鸟争鸣这是一个鸟语花香的世界，也是人类追求的美好生态环境鸟类是人类的朋友，它为我们的生活带来了色彩和情趣，这使作家们写出了许多充满灵性的文章有的作家甚至在自己的书房里给珍珠鸟安了个温馨、舒适的家他就是作家冯骥才1介绍作者指导学生介绍2介绍珍珠鸟【设计意图】让学生在音乐中融入课文，激发他们的认知情趣，并要求他们利用课前查找的资料，根据自己所关注的信息回答问题，使他们变被动学为主动学，引导学生进一步走进作者那如诗如画的文章中，体味人与动物相互信赖、和谐相处的美好境界
（总计53167字）
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