1出示习作要求：“在人生的旅途中，有许多人陪伴我们慢慢长大，父母、老师、同学……这些人很值得我们记录下来请运用恰当的人物描写方法，写出你最想记录的一个人写出他(她)的特点，字数150字左右”2学生进行片断习作，师随机指导3习作汇报，学生评价注意结合课堂总结的写人文章的写法、人物特点、语言词句等多角度进行评价，允许学生有自己的独到见解四拓展欣赏教师出示自己的习作，标示人物描写的地方，配乐诵读，生欣赏“终于，我从沈阳回来，拖着疲惫的身躯一进家门，便看见父亲迎在那里，好像一直等着我似的他不说话，两眼直盯着我，从头顶一直打量到脚上我正要嘲笑他的大惊小怪，他似乎已经察觉，立刻扭转头，大踏步地走进厨房里，片刻之后，便接二连三地唤我吃饭
六年的日子里，与你们朝夕相处，看着你们由顽皮的娃娃成长为健壮的少年，两千多日子就这样匆匆过去可能在你们的眼里，老师过于严格，不近人情，甚至大发脾气但是但是，同学们你们知道吗那也是一种爱，目的是想让你们有更大的进步，取得更好的成绩其实，老师把你们每个人都视若珍宝，悉心呵护之所以批评多于表扬、苛责多于鼓励，是因为你们的父母把你们交给老师，我们的身上寄托了他们太多的希冀老师真的害怕由于自己一时的疏忽辜负了他们的希望而误人子弟在老师心里，你们都是最棒的因为你们都付出过很大的努力，取得过不小的成绩六年来你们给老师带来太多的惊喜和欢乐，原本我只想索求一片绿叶，你们却给了我整个春天在这里，我要郑重的表白：谢谢你们
不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病要养成勤俭节约的好习惯4要讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地扔包装袋、废纸等杂物负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风四、用电安全1不能接近、触摸电源和电器2不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上3发现损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告家长及老师，请电工检修，切勿乱动4同学们不得在变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器，不得乱动电气设备五、课间活动安全1禁止在校园、教室追逐、打闹、嬉戏和做危险游戏2不摸、不动教室电视电脑及校内各种开关
这一系列重要论述，精准研判时与势、辩证把握危与机、科学统揽内与外，深刻阐明了信息化与现代化、网信事业与民族复兴伟业、网络强国与社会主义现代化强国的内在关系，深刻阐述了建设网络强国重大而深远的意义深刻回答了建设什么样的网络强国的重大理论和实践问题习近平总书记着眼党和国家事业全局，明确了网络强国建设的战略安排和目标任务，提出网络强国建设“技术要强、内容要强、基础要强、人才要强、国际话语权要强”的目标要求，强调网络强国建设“向着网络基础设施基本普及、自主创新能力显著增强、数字经济全面发展、网络安全保障有力、网络攻防实力均衡的方向不断前进”，等等这一系列重要论述，全面擘画了网络强国建设的宏伟蓝图，具有强大的思想引领力、实践指导力、精神感召力
（总计53232字）
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