学生活动，老师巡视，了解同学分组学习情况，督促学生充分的读，展开热烈讨论全班交流 引导：文尔内为主人复仇的情景十分感人，同学们进行了充分的读和讨论，找出你认为印象最深的情节段落，给我们汇报，抓住文中文尔内动作、神态、心情的描述加以体会出示投影片(11小节的情节)让我们看看当时的情景：文尔内是怎样扑向那个德国人的引导：看着画面，指名读读11小节，其他同学边听边看边想象，体会文尔内当时是一种什么心态假如你是文尔内(扮演者)对主人依恋忠心，看到仇人，此时会怎么想换投影片，打出字幕，指名让学生读体会文尔内的心情学生自由读、全体读 八年后文尔内受致命枪伤时： 这个人掏出手枪，边躲闪边开枪，虽射尽了子弹，可还是被狗咬断了喉管…… 文尔内八年前受重伤的情况下： 文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上，用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手…… 按文尔内复仇的顺序列一个提纲 以狗为线索：(板书) 替主人复仇那天(发现，出击，咬断后管，受致命伤，死去了) ①发现情况—情绪激动、颤抖、命令失效 ②迅速出击—突然撒腿奔去 ③咬断喉管—猛扑 ④受致命伤—目光盯着敌人，深仇大恨 ⑤死去—平静、舔、喘 接着体会，把你学习后的体会交流一下 抓住重点词：“八年”、“一直”、“刻骨仇恨” 指导学生说：八年的时间这么长，文尔内想着复仇，一直在寻找仇人，将敌人的气味保存在头脑中八年，怀着对主人依恋而忠心，对敌人刻骨仇恨，并且等到了复仇的那一天
3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去4、较好的处理了基本素养与创新能力的关系在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高二、存在的问题1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文3、学生的学习方法还需要进一步改进
动物分类有哪四大类，物种是多样性，生活中在地球上的动物非常多，而我们也给不同的动物划分为不一样的种类，他们具有一定的特征，下面为大家分享动物分类有哪四大类动物分类有哪四大类1 1、按生活环境来分可分为3种：陆生动物，水生动物，两栖动物2、按等级分可分为两种：高等动物，低等动物3、按形态来分可分为两种：脊椎动物，无脊椎动物4、按食性可分为四种：肉食性动物、植食性动物、腐食性动物、杂食性动物5、按哺乳方式可分为两种：哺乳动物、非哺乳动物最早的海洋动物 地球早期的生命只在有水的环境中生存，最早的海洋动物是无脊椎动物直到5亿年前，最早的脊椎动物之一——头甲鱼才在海洋中出现最早的两栖动物 最早的两栖动物是从鱼类进化而来的脊椎动物，身体还长着尾巴和类似鱼鳞的鳞片
3、依次出示课件，师生交流课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢(二)诵读诗歌，激发兴趣1、课件出示：三年级的天空今天，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学，从此，踏入三年级明亮的天空书写新的传奇2、自由读读，指生读，师生合作诵读3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文(三)了解大概，亲近语文1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么2、读读目录：认真读读语文书的目录，说说：(1)这本书一共有几篇课文标__号的有几篇标△号的有几篇
（总计53242字）
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