(2)游戏——抓硬币，理解各个数字的意义我们来做一个游戏请一名同学到前面来抓出硬币，看谁能用小数表示所抓的钱数预设1：生1随机抓出5个一元和2个一角的硬币谁能用小数表示生l抓出的钱数(52元)5表示什么2表示什么(5元、2角)预设2：抓出6角谁能用小数表示抓出的钱数(06元)不够1元，如果用元作单位，写成零点几(3)初步体会在具体情境中小数每位数字的含义除了在表示商品价格时经常会用到小数外，你还在哪儿见过小数预设：在指路牌上见过，15千米;在表示视力的时候，有52度;表示身高的时候用到小数你知道自己的身高吗会用小数表示吗预设：生1身高是14米(板书：14米)①1和4分别表示什么(1米、4分米)②老师的身高1
把学习拼音和发展语言有机结合起来在四声的学习中，联系学生的生活经验，联系语言来帮助学生认识巩固四声，丰富感性知识，激发了学生的积极性，拓展了思维，并且培养学生对语言的兴趣，发展了学生的语言能力同时，又体现了汉语拼音和识字教学的整合课前准备1制作多媒体课件(教师)2韵母是ao、ou、iu音节卡片(师生)课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话引入1课前准备：师生共唱《上学歌》2谈话激趣：“同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢我们请他们出来，和我们一起做口腔体操，好吗”(课件出示单韵母小屋)让学生请出里面的单韵母宝宝，和它们打个招呼，做单韵母发音练习3“真好同学们的发音真准确，请听”(课件出示ai、ei、ui)让生复习复韵母的发音方法
2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图(二)数学思考：1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念4、在经历探索规律的过程时，进一步学习有条理地思考问题发展思维能力(三)解决问题：1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力
可以说，人工呼吸就是用于患者自主呼吸停止的急救法其操作就是向着患者口中吹气，运用肺内压和大气压之间的压力差别，让患者获得被动式的呼吸通常在人工呼吸的过程中，往往还需要配合胸外按压在临床看来，大家日常生活中都可以多了解一些有关于人工呼吸抢救的措施，毕竟生活中的突发事件有很多，我们都无法预料到下一秒将会遇到什么事情既然如此，人工呼吸的操作方式都有哪些呢其实，在临床上人工呼吸的办法有很多，但最常见且好操作的办法主要有以下两类：1、口鼻吹气法这种办法操作十分简单、普通人容易掌握，而且该方式的气体交换量比较大，几乎接近或等于正常人呼吸的气体量，无论是大人、儿童都能采用这种人工呼吸抢救在实施口鼻吹气抢救的过程中，每分钟需要进行14-16次左右，并一手按压患者的胸部，帮助其进行呼吸
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