男：有请高三毕业生代表----------女：亲爱的母校，是您告诫我们“爱国诚信、文明自信、好学乐群、勤俭笃行”男：是您孕育了我们的睿智和果断，是您为我们提供了优越的学习环境和展示风采的舞台女：当三年的时光呼啸而过，直面高考，回首过往，除了前进，我们不选其他的方向，男：除了成功，我们不要其他的结果，合：除了感谢，我们没有其他的语言感谢母校，感谢x中女：如今，我们已经站在高考的起跑线上，只等那一声枪响，便奔赴火热的战场男：临行前，让我们静心聆听学校领导的嘱托，这份嘱托正如一杯壮行酒，给了我们傲视群雄的胆量女：下面有请校长致词毕业晚会开场致辞【篇7】女：尊敬的各位领导，老师们，同学们男：亲爱的__届的师哥师姐们合：晚上好男：三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然
作者就是通过人物独特的个性刻画人物形象，使这样一个学者在我们面前鲜活起来的出示幻灯：伟大的品格在琐细的小事上得以体现，板书：细节四、思考探究：1、学生自由讨论，出示幻灯：如何通过细节描写写活一个人物归纳：一要真实,要符合生活实际；二要有选择，为表现中心服务；三要新颖，切忌一般化（板书）师：细节描写可以是对一种特定情节下的人物的语言、动作、外貌、神态、心理的描写比如我们曾经学过的课文《背影》，当中这样写道————所有的这些描写又来源于平常认真的观察和用心的体会同学们要记住：没有细节就没有艺术，细节就是品味，细节决定高度，细节决定深度五、写作延伸：看来大家通过学习，不但认识了一位可爱的老头子还学到了很多关于写作的技巧
如果是，是第几项解：(1)由n=20，得(2)由得数列通项公式为：由题意可知，本题是要回答是否存在正整数n，使得-401=-5-4(n-1)成立解之得n=100，即-401是这个数列的第100项(Ⅲ)课堂练习生：(口答)课本P118练习3(书面练习)课本P117练习1师：组织学生自评练习(同桌讨论)(Ⅳ)课时小结师：本节主要内容为：①等差数列定义即(n≥2)②等差数列通项公式(n≥1)推导出公式：(V)课后作业一、课本P118习题321，2二、1、预习内容：课本P116例2P117例42、预习提纲：①如何应用等差数列的定义及通项公式解决一些相关问题②等差数列有哪些性质高中数学优秀教案（精选篇8）1、集合与函数概念实习作业一、教学内容分析《普通高中课程标准实验教科书·数学（1）》（人教A版）第44页
)(二)实践操作，体验轻重1说一说师：现在就请小兔休息一会儿，咱们大家来说一说在日常生活中，哪两样东西来比，一眼就能看出谁轻谁重(生争先恐后举手发言)生1：桌子和凳子比，桌子重，凳子轻生2：我吃饭用的碗比勺子重生3：大象和小象比，小象轻，大象重生4：我爸爸买了1千克梨和05千克香蕉，一千克梨重，05千克香蕉轻生5：我用象和蚂蚁比，象重，蚂蚁轻生6：我用剑龙、霸王龙和翼龙比，霸王龙最重，剑龙最轻……(回答较精彩的学生很高兴地得到了一颗“乐乐星”)(评析 生活中处处有数学，学生积极发言，不仅举出了许多生活实例，而且大胆比较卡通形象的轻重，思路开阔，而且很有个性，小学生学习的数学就应该是学生“自己的数学”
（总计53754字）
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