板书设计：小学数学教案范文篇15教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学 二年级(下册)》第50-52页教学目标：1、结合实际问题，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一计量单位的必要性，形成相应的长度观念2、使学生联系具体情境认识厘米，建立初步的1厘米的实际长度表象，会用厘米作单位测量线段或物体的长度，能合理估计一些线段或物体的长度，会画指定长度的线段(限整厘米)，进一步发展空间观念3、使学生在相关的学习活动中，进一步培养学生对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系教学重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法教学难点：建立1厘米的长度概念
Did she learn EnglishStep3巩固练习完成课本第三部分教案相关外研版五年级英语教案篇2We lived in a small house教学目标：1、知识目标：(1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady(2)New sentences：There were/weren’t …There are…We lived…many years agoWe live…now2、能力目标：(1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago
就普通感冒而言，一般都是由病毒引起的病程一般5~7天，若合并细菌感染症状持续，病程就可能延长属后者就要加服抗生素，而且服药时间不能短但有的病人一见病情好转就立即停药，害怕药物有副作用，“见好就收”，这是不可取的虽然表面上看，症状缓解了，但此时如果不继续用药，体内那些没有被杀死的细菌就会起死回生这时，不但可能导致细菌耐药，还会使并发症加重对于那些感冒已经康复、还继续吃药的病人，因感冒的自然病程一般在7天左右，通常感冒用药5~7天即可，抗生素类药一般用药5天左右例如，某种药物的用药疗程规定是5天，5天的用药剂量就已经达到了要求，而且药物在体内也已经起到杀菌的作用，如果这时继续吃药，就等于加大了用药的剂量，往往会把体内正常的细菌也给杀灭，反而会引起毒副作用，像这样巩固治疗效果的做法也是不科学的
So I like collecting candy paper(引出新词 collecting )T : Read the sentences from back to front5、开火车练习：--What’s your hobby--I like collecting Candy paper6、两组同学展示最后一名学生问老师，师回答，引出新词T : I enjoy collecting candy paperAnd I’m interested in collecting picture cards(出示实物picture cards ,及其单词卡片，大小声练习说picture cards
（总计53204字）
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