据了解，这一年全国毕业生数量达到__万人，被戏称为“最难就业年”，竞争压力可想而知与此同时，在收入等严峻的实际问题驱使之下，众多大学生竟相信花x万就能进银行、国企或事业单位等骗局，不仅打碎了“铁饭碗”梦，也将自己推入更深的渊谷这其中虽然有许多社会急待解决的问题，但仔细想想许多大学生的观念更是亟须纠正，走后门、托关系的投机取巧心理是万万不可行的，既危害个人，又败坏社会风气要想出人头地，大学毕业生不应该嫌弃职位的高低贵贱，三百六十行，行行出状元，只要脚踏实地，做好手头工作，多积累经验，终有出头日又到了要说再见的时候了，可是再见是为了再一次的相见等到几年、十几年、几十年之后，等到大家都接受了社会和生活的磨炼，等到每个人都变得成熟优秀，等到各自都有了全新的生活，再次相见，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有拥抱的理由，因为友谊地久天长，因为青春值得我们去追忆
教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感教学难点：理解含义深刻的语言;通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识教具：多媒体课件教学设计：一、课前交流，导入新课1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图，从而引出“西雅图”这个城市2、教师：西雅图是美国西北的海岸城市原来，那里可是印第安人的领地印第安人对土地有着深深的感情大家想不想去了解3、这节课，我们来学习15课《这片土地是神圣的》4、齐读课题5、理解“神圣”，带着神圣的感觉再齐读课题二、检查预习1、词语认读圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光2、理解课文读了这篇课文，你有什么感受或体会
因此，作为培养未来社会人才基础的小学英语教学，理应注重培养学生的口语交际能力小学阶段是英语学习的初始阶段，是激发学生学习兴趣，培养其口语交际能力的关键时刻教师应尽可能地把所学的课本内容变为真实的情景让学生操练，锻炼学生的口语，培养学生的交际能力三、口语交际的现状小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践的机会，缺乏英语视听材料，这些都在一定程度上制约了小学生口语交际能力的发展有些学生考试常常能拿高分，但要让他流利地说几句英语却很难在进行课堂口语练习时，有的学生面对老师和同学十分害羞，不愿积极参与口语活动;有的学生虽然参与积极性较高，心里或许也想得不错，但一到口头表达，就抓耳挠腮，不知怎么表达;还有的学生自由讨论会话时语言流畅，一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴，表达时出现许多语言错误
12、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功13、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极14、人生如果错了方向，停止就是进步15、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的16、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣17、无情岁月增中减，有味青春苦甜集雄心壮志，创锦绣前程18、难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的19、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击20、没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽21、失败是坚韧的最后考验22、不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说
（总计53674字）
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