（学生自由交流）2阅读习作要求请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟（课件出示1）那次玩得真高兴（板书：那次玩得真高兴）二、回顾交流，选择材料1引导学生回顾活动的情景，试着从活动中选材校园生活丰富多彩，课堂上有故事，下课后也有故事有些故事与老师有关，有些故事中只有学生，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间2小组交流3代表发言4教师小结，引导学生学会选材：（课件出示2）（1）地点：校园、家里、野外、公园……（2）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅……（3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期……（4）人物：同学、老师、家长、陌生人……（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊……（6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了……三、紧扣要求，确定中心1
出发前，用户进入滴滴App或小程序、天津公交App点击“网约公交”，输入起终点后呼叫网约公交，系统会自动匹配附近的车辆，并为用户推荐附近站点通过系统智能推荐上下车站点，在家门口附近就能便捷乘车，一车直达，减少换乘，大幅减少了出行前后的步行距离目前，天津网约公交的运营时间为每日7-19点，灵活覆盖各出行高峰，既保障了公共出行的普惠性，又兼顾了出行效率与用户的个性化需求天津市公交集团运营业务部副部长韩家庆表示：“与滴滴合作推出网约公交，是天津公交数字化转型升级的重要一步原来我们的公交线路‘有站、有线、有点’，网约公交是一种‘乘客有需求、我们有服务’的全新运营模式，更加方便灵活从空港到杨柳青，从咸水沽再到北辰双青，都是在更好的满足广大乘客的需求，填补公交的空白，和轨道交通零距离接驳，让更多天津市民享受到智慧公交的便利
散文集命名为《缘缘堂》三、课前预习四、阅读与探究思考：1、你认为“渐”是什么意思速读课文找出文中解说渐的语句明确：使人生圆滑进行的微妙的要素，造物主骗人的手段；人生是由“渐”维持的；人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力；这真是大自然的神秘的原则，造物主的微妙的工夫；“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的办法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变；这真是造物主骗人的一大诡计“渐”的本质是“时间”讨论交流：你的生活与学习中有“渐”的现象吗明确：文章的“渐”是一个关于时间推移、事物变化的程度的修饰词，意谓“渐渐”作者认为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的“犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其……恒久不变……”2、作者是从哪三大方面来说明“渐”这一现象的
课上讲课和课下放风筝，都展示了刘老师意志的顽强和热爱生活、不懈追求的思想感情(3)结尾句“他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求”这句话既是对刘老师身残志坚的赞叹，又是在告诫我们：应该像刘老师那样热爱生活，不断地追求、创造生活(4)题目“理想的风筝”有什么含义文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想题目中“理想的风筝”是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求四、总结、扩展1、挑选你最感动的句子读一读，并说说为什么2、谈谈对课文或对刘老师的印象3、写法上的启示
（总计53560字）
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