二、整体感知1、教师范读，学生静听(合书、闭眼、凝神)教师朗读速度宜舒缓，体现语重心长、分忧同喜的情感2、学生自由朗读，与文章“对话”，体会文章表达的感情基调教师启发思考并讨论：如果说傅聪用一首钢琴曲为朗读配音，这首曲子会是怎样的主旋律呢(或：谈一谈这两封家书的感情基调)明确：真诚平等高尚3、引导学生对两封家书进行比较阅读，思考：两封家信有何联系明确：对儿子傅聪两封来信的回复，每次都非常的迅速及时，体现出傅雷对儿子的尊重和关爱，这是朋友关系的基础两封信话语不多，却主题鲜明：10月2日的信是对儿子的安慰和鼓励，以帮助儿子抚平“感情的 ruin”，教给儿子如何正视现实，正视错误次年1月26日的信则为儿子的成功而欢呼，更为儿子冷静面对成功的态度而欣慰：“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术谦卑
根据学生的心理特点，创设情境引入课题，激发了学生的求知欲导学生在具体的语言环境中识字，增强了学生对识字的兴趣和信心）、 同学们，你们喜欢小动物吗你都喜欢哪些小动物（指名回答）把你收集到的小动物图片或玩具，展示给大家，说说它们的尾巴是什么样子的（先组内交流，再汇报）我们把这些小动物聚在一起，举行“比尾巴”交流会怎么样（板书课题）（“课的第一锤重音要敲在学生的心坎上”趣味性的话题，让学生畅所欲言，脑、眼、口、手并用，使他们在兴趣盎然中自由地探究、表达，陶冶了性情，增长了知识，培养了能力）对话平台初读1、“比尾巴”大赛的项目都有哪些呢（出示文中六个问句）2、自由练读问句，指导认识问句，教师示范问句的读法
因此，男性朋友如果出现这类症状，则说明尿道有炎症，一定要及时消炎，才可以缓解尿路分叉的症状第四，前列腺炎前列腺炎，是大多数男性的痛点患病后不仅会尿频尿急尿不尽，还会引起尿路分叉的症状前列腺炎发病时最明显的症状便是排尿异常，因此，当男性朋友出现排尿困难，并且伴有尿路分叉时，一定要警惕前列腺炎的发生这类疾病如果没有及时进行治疗，还会导致腹股沟胀痛、腰痛、腰酸等症状，严重者甚至还会影响生育能力男性应该如何保养生殖器官1、注意卫生男性朋友平时要多注意个人的清洁卫生，坚持每天睡前清洗包皮中的污垢这样才能有效地防止生殖器短小或者包皮过长，包皮过长不光会影响自己的身体健康，还给妻子的身体带来一定的伤害2、夫妻生活要适当健康的夫妻生活能给人带来愉悦的体验和心境，对保养身体有一定的好处
三、借助素材，总结概念1、谈话：李飞同样是6只海螺壳，为什么一会儿是王丁的3倍，一会儿又是王丁的2倍生交流想法2、回顾总结：我们是用什么方法认识倍的引导学生梳理认识倍的方法：摆一摆，圈一圈3、揭示课题：我们通过摆一摆，圈一圈，说一说，认识了6里面有2个3,6是3的2倍，同学们真的和倍交上了朋友设计意图：在本环节中，通过观察比较，使学生发现倍数会因比较标准的改变而改变，初步体会比较标准的重要性，进一步加深对倍的认识四、巩固拓展，应用概念1、圈一圈，填一填，说一说，深入理解倍的意义学生独立完成作业纸的内容，然后展示交流2、解决问题谈话：再让我们回到大海边，你还能提出有关倍的问题吗生提问题，师选择其中三个问题解决
（总计53185字）
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