一、脑炎的常见症状 常见症状 乏力 身痛 头痛 呕吐 恶心 意识障碍 脑膜刺激征 1、全身毒血症状 发热、头痛、身痛、恶心、呕吐、乏力少数有出血疹及心肌炎表现2、神经系统症状 意识障碍，脑膜刺激征可出现颈肌及肩胛肌弛缓性瘫痪，以致头下垂及手臂不能上举，摇摇无依脑神经及下肢受累少见瘫痪2～3周可恢复，约半数肌肉萎缩轻症可无明显神经症状由于病变的部位及病变程度轻重不等，故表现多种多样弥漫型脑炎常先有全身不适，很快即出现昏迷、惊厥，同时伴有发热;脑干型脑炎常有面神经瘫痪、呛咳、吞咽困难、肢体麻木、无力和(或)动眼神经麻痹、假性球麻痹等表现假肿瘤型脑炎常有头痛、呕吐，肢体活动差或瘫痪、失语、精神症状，颅内高压等
认识“谓、扳、拳”等8个生字，会写“摸、甚、跪”等14个字2正确、流利、有感情地朗读课文引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人3体会课文中生动形象的描写教学重点 体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写教学难点 明白要站在正确的角度看事物第一课时教学目标1能正确、流利地朗读课文2认识本课的生字词教具准备 课件教学设计导入（ ）分钟一、激发兴趣，导入新课1同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么（牛和鹅）是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点2今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发(板书：18 牛和鹅)【设计意图：激发学生走进课文，探究学习的愿望
”这又像一个淘气而又听话的乖孩子它“蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后，“放开胆子跑到稿纸上，绕到我的笔尖蹦来蹦去……”它居然也懂得看脸色行事作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，把人对动物的关照之情笼罩全篇）4、组内设计有价值的问题（至少一个）（此题较灵活，但应注意深入引导）四、美读片段，感受“美好的境界”（出示幻灯片5）让学生挑选最有感触的语段，一般为6——16小节中的片段，教师配乐创设环境五、发挥想象产生新疑（出示幻灯片6）试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖“我”为什么这让你想到了什么要求：联系现实生活，人类处境，国际形式等方面的具体情况，最好是时事类的答案开放
平台未在显著位置公示“百亿补贴”相关活动规则，“百亿补贴”频道内部分商品未公示实际销售者资质信息2、拼多多平台：推出“百亿补贴”活动，但未在规则中明确投入的实际补贴金额及平台、商家间的出资比例，无法提供相关证明材料在促销规则中，“对于与商品有关的任何纠纷，拼多多作为平台方，可在法定范围内予以必要协助，但不因此承担商品有关的责任”，单方面免除了平台的法定责任３、京东平台：推出“百亿补贴”“百亿农补”活动，但在规则中未公示促销期限，未明确投入的实际补贴金额及平台、商家间的出资比例，且无法提供证明材料“百亿超市”未公示活动规则４、抖音平台：推出“6·18好物节”及“百亿消费券”等活动，但未向消费者公示促销规则；在活动招商规则中规定，如平台对活动规则进行调整会直接通知商家，未设置公开征求意见环节
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