冰锐的6款仅添加了色素的预调酒，却都以草莓味、柠檬味等果味进行标注的，看上去和加了果汁的冰锐产品没有任何区别，已经造成了混淆，对消费者形成了误导刘俊海还表示，即使食品的标签、说明书不影响食品安全，但标签存在瑕疵，根据《新食品安全法》第148条第2款规定，消费者也可以向生产者或者经营者要求赔偿回应 记者采访后 冰锐官网链接消失 同样的预调酒，为什么有的添加果汁，有的用香精为解答这个疑惑，北京晨报记者试图联系冰锐生产方百加得洋酒贸易有限公司记者拨通了百加得洋酒贸易有限公司总机，经核实，冰锐确实为百加得洋酒贸易有限公司的产品不过，由于总机要求实名制转接，记者无法联系到相关负责人随后，记者又拨通百加得官网上显示为“杭州美锐洋酒贸易有限公司某销售部经理”的电话，但该经理否认与冰锐有关
3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法4、感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者追求自由的情感教学重点难点： 1学习对“马”的两个场面描写2体会“马”的精神和“人”的情感的合拍教具准备：录音机、录音带、课件 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 前面我们学习了《天马》和两篇有关写马的古诗我们今天要学习的是当代散文家周涛写作的《巩乃斯的马》二、初读课文： 1、出示生字词： [1]指名朗读，其他同学要认真听，注意读音是否正确你对那些词不理解谁能来解答你是怎样解答的(学习方法的指导) [2]你认为那个字容易写错怎样写漂亮2、指名朗读课文 课文写了什么(抓内容)学生速读课文，明确：夏天雨中群马奔腾
在此基础上，引出直径的概念师：在自己画的圆中，画出几条直径，看看直径有什么特点它与半径有关系吗学生自由操作，同桌学习交流：得出了在同一个圆内，直径有无数条，所有的直径都相等，而且直径是半径的两倍(半径是直径的一半)用字母怎么表示呢学生继续看书三、巩固应用1、口答(填一填，我能行)2、判断对错，并说明理由①在同一个圆中，从圆心到圆上任意一点的距离都相等( )两端都在圆上的线段叫做直径( )③画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离为4厘米( )④直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大( )⑤直径是半径的2倍( )3、操作：你能量出一元硬币的直径是多少吗四人小组共同进行，看看你们能想出几种方法布置作业：实践：1
2、朗读1—2自然段，对本文生动的语言细细咀嚼，认真品读四、拓读运用教学线索清晰，激发学生的探究兴趣教学过程：(一)激情导入出示春夏秋冬四季的图片，教师导入：微风轻抚，燕子呢喃着春的消息;烈日炎炎，盛开的荷花告诉我们夏天已来临;田野金黄，落叶送来了秋的请柬;大地苍茫，飘飞的雪花讲述着冬天的故事人有语，物有声，大自然也会说话自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息今天，让我们一起走进16课去聆听《大自然的语言》吧【设计意图】激情导入，通过优美的画面，优美的语言，让学生的情绪完全融合在这美妙的课堂意境中，激发学生学习兴趣(二)初读，整体感知1、初读文章，解决生字词2、默读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：(提示：在文中圈点勾画)1、什么是物候
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