“AI和新能源等前沿技术驱动下，汽车产业的竞争核心正从制造能力向科技创新能力、生态协同能力转变”吉利汽车集团副总裁李传海表示，未来要持续加强AI技术底层创新，更好满足用户需求展台之外，深化合作、共赢未来是恒久不变的主题在大众汽车合肥研发中心，超过3000名研发人员并肩作战，新一代整车平台、电子电气架构、智能驾驶等技术全部在中国本土完成开发；特斯拉目前在中国签约的本土一级供应商超过400家，其中60余家进入其全球供应链体系…… “从燃油汽车到新能源汽车，再到现在的智能网联，汽车的竞争逻辑发生了根本变化汽车迭代升级，包括打开新市场空间，都需要更好协同合作”上海社会科学院应用经济研究所副所长汤蕴懿说
孩子们，咱们来帮助小鱼娃记住这三个声母朋友的样子，好不好(3)、请孩子们打开书本18页这三个声母的下面有三幅图，现在你们把字母和图对照着看一看，然后动动脑筋想一想，该怎么记住这三个声母的样子，可以和小朋友讨论讨论(4)、你记住了哪个声母的样子请你站来大声地告诉同学们(5)、学生交流——我们班的小朋友真是乐于助人帮助小鱼娃记住了jqx的样子现在让我们来轻松一下(6)、课间操：bpdq3、书写jqx(1)玩了这么久，三个声母朋友都有点累了小鱼娃想送他们回家，怎么才能让他们在家里住得舒服呢请小朋友们打开课本18页，看看每个声母占在什么格，先写什么，后写什么(2)生边说边描红(2)谁来说，老师写，看老师听懂了没有
(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友(学生可根据课题自由发挥，只要合乎情理、语言流畅、完整即可)师：让我们带着丰富的想象，跟随李汉荣先生走进山林，去拜访作者“山中众朋友”(二)整体感知全文(1)初读课文，整体感知文章内容要求：①请同学们自由轻声读课文，看谁能把课文读正确，读流畅②读完后回答：作者去山中拜访的朋友到底是谁(2)读后交流：作者在山中拜访了哪些朋友(依次找出来)(明确图示)依次是：古桥-鸟儿-露珠-树-山泉-溪流-瀑布-悬崖-白云-云雀-落花-落叶-石头-阵雨①在依次找朋友的时候，对照相应的段落要求学生朗读课文内容，在读时纠正字音，将重点字词读正确并理解词语意思
学生的心弦被扣动，有表现自己才智的欲望，营造了民主、宽松、愉快的教学氛围2现在请一位同学有节奏、有感情的背诵李白的《静夜思》问：诗人看见了什么(月光)诗人由月光联想到什么(白霜、故乡) 李白思的是什么(故乡、亲人);郭沫若的《静夜》与李白的《静夜思》都表达了一种在静谧的夜晚中的感情流露，那郭沫若的诗又表达了怎么样的情怀呢请大家打开书，齐读课题3放录音，整体感知低沉的音乐、轻柔、舒缓的节奏，把学生带进诗中所描绘的朦胧的宁静的静夜中，仿佛见到了模糊的天河岸边有鲛人对月流珠4模仿声音，齐声朗读老师纠正字音、重音、节奏附板书：模糊(mó)(hu), 鲛(jiāo),怕会有/鲛人在岸5学生自由朗读分组讨论，自由、合作、探究地学习，想想哪些是写实的诗句
（总计53232字）
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