再在个位上放2个珠子3、汤姆提醒学生现在计数器上的数是13，我把刚才的2个拿走了，可以写什么算式你能算出得数吗3、小结：小朋友会利用加、减法之间的关系来算，真聪明三、巩固深化，拓展创新1、回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目2、生日晚会开始了，可还有几把筷子没数好，出示78页做一做1题2、晚会上还准备了水果糖，咦，糖下面还有个算式，你会填吗完成做一做2题四、齐唱生日歌，祝汤姆生日快乐人教版一年级数学单元教案（篇3）课标内容：感知两个加数交换加数的位置，得数不变，同一个问题可以用不同的算式解决教学目标：情感、态度和价值观--经历数学知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣过程与方法--经历发现“a+b=b+a”这一规律，体验生活中处处有数学
后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔灯光果然从小孔里透过来了他高兴得跳了起来从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多匡衡便请人介绍，去文家当长工到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢
一纸侨批寄乡愁，一城烟火慰人心近期热映的潮语电影《给阿嬷的情书》，以一封封跨越山海的侨批为线索，将潮汕地区的千年古韵、侨乡深情与市井烟火娓娓道来寻个周末，循着《给阿嬷的情书》的光影足迹，在潮州的古寨、古桥、古街里，遇见最美的烟火与乡愁01 第一天：穿越千年古寨，邂逅中泰风情 上午：龙湖古寨 → 泰佛殿 龙湖古寨（电影宗祠/ 会馆取景地） 始建于南宋的龙湖古寨，素有“潮汕古建筑博览”美誉电影中“泰国街景”“潮州会馆”的戏份，便取景于此“三街六巷”的千年格局保存完好，56座宗族祠堂、84座古府第错落有致，青石板路、老墙旧瓦、斑驳木门，处处都是时光的印记漫步古寨，触摸一砖一瓦，仿佛翻开一部厚重的侨乡史书，读懂潮人漂洋过海、根脉相连的乡愁
小组实验汇报：小组派代表说说你是用什么办法验证平行四边形的特点生1：我用笔把平行四边形的一条边画在纸上，再用它的另一条对边去比，发现了两条对边重合在一起，另外一组对边我也用相同的办法去做，我们发现了平行四边形的对边相等师：真聪明，真是一个好办法生2：我用剪刀把平行四边形的一条边剪一条细线下来，再用这条细线去和它的对边相比，发现这两条边重合在一起，我也发现了平行四边形的对边相等师：另外一组对边也用相同的方法证明相等，是吗（生：对）真棒，谁还有不同的方法生3：我用尺子量，也发现了对边相等生4：我用剪刀沿平行四边形的对角线剪下来，变成了两个完全一样的三角形，把两个三角形重合在一起，我发现了它的对边相等，一组对角也相等
（总计53903字）
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