当今的国际环境异常复杂，例如我国周边的缅甸果敢地区战火燃烧，几十万难民流离失所，他们没得吃没得喝，没得医疗没得教育，他们在难民营里等待救助，等待战火的熄灭，等待重返家园，等待能吃得饱穿得暖，等待生病得治疗，孩子得教育而过去的中国，和现在他们一样饱受着同样的灾难，在那些战争的年代里，造就了烈士们的勇敢与坚强，才造就了我们今天和平美好的生活与环境，为同学们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会大家要通过查资料，做黑板报等形式广泛地了解先烈们的感人事迹，来体会现在的幸福生活真是来之不易对初中生来说，你们现在可以做到的、必须做到的就是爱父母、爱学校、爱老师、爱同学，使我们旧州二中的学生都有文明行为，健康成长
投影出示（课后生字带词）指名读，当小老师读，开火车读，注意“渲、拆”的读音2）理解词意： “隆冬、喧闹、冷酷”等3、指名分节读课文，简单说说巨人的花园和我们常见的花园有什么相似与不同之处三、细读，感受花园的美丽1、文中哪些语句描绘了这座花园的美好景象找找划划1)出示句子“那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”A、细读这句话，要把每个词读成一幅画B、说说你看到的那幅画最美（想象景象说话）C、感情朗读2）出示句子“花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声”A、读句子，从句子中感受到了什么B、除了孩子们欢乐的笑声，你觉得花园里还洋溢着什么呢四、细读第六自然段，认识寒冷1、多么美丽、快乐的花园啊
情况下，独自去记录各种车的数量，表现出手足无措，因为记住了这种车又记不住另一种车，于是学生自己提出遇到的困难这时，顺势引导学生思考：有什么好方法可以同时记录各种车的数量学生经过思考，得出分工合作是最好的方法探究新知1、课件出示教材98页上面的统计表（1）学生观察统计表，说说有几种车（2）学生分组讨论是否可以把这个统计表用“1格代表2个数据”的条形统计图表示出来（3）各组独立绘制条形统计图（4）说说在绘制过程中遇到了什么难题（用1格代表2辆车，要画很多个格，太麻烦了）（5）讨论：如何解决上面遇到的难题（6）小组汇报生1：可以用1格代表3辆车生2：可以用1格代表4辆车生3：可以用1格代表5辆车……（7）教师引导学生用1格代表5辆车绘制条形统计图
三年级上册语文全册教案部编版免费下载篇12教学目标：1、品读有关语句感悟男孩的无私、纯真体会人世间的真善美2、有感情地朗读部分句子3、根据课题推想文章内容教学重点：品读句子感悟教学过程：一、揭题师：同学们，在这茫茫的人海中，令我们感动的事很多很多，里面包含的有浓浓的亲情，有温馨的友情……今天就让我们一起走进欧阳宗的《平分生命》，（板书）感受其浓浓的亲情面对课题，你心中产生了怎样的疑问（谁和谁平分生命为什么平分怎样平分）二、初读1、师：好，现在就让我们带着这些问题走进课文2、学生自读课文——读后交流：读了以后，你知道了什么3、根据交流出示：那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年师：这是孩子无心的承诺吗
（总计53778字）
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