第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉⑵该词作用其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现;他的“傻”“狂”，是_压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态
明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累我们应该树立怎样的人生态度寓言《白兔和月亮》就是一面透明的镜子二、简介寓言寓言：文学体裁的一种以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理三、整体感知１、这则寓言讲了怎样一个故事２、白兔赏月的心态前后有什么不同为什么会有这种变化３、白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患４、这则寓言给我们怎样的启示四、体味感知这则寓言的语言很精美，你认为哪个词语你最有感触，认为用的最好请找出来，并谈出自己的'感受五、探讨研究１、本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处
，有助于学生理解(2)自主探索和合作交流教学法动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，转变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习，让他们在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解决的过程，体验学习成功的乐趣2、说学法(1)自主观察思考学生是学习的主体，只有当学生真正自己主动、积极的参与到学习中时，才能最为有效地提高学生的学习效果引导学生自己来观察图形的特点，思考分类的标准，有助于培养学生的独立思考能力(2)小组合作学习小组合作学习能够帮助学生在有限的时间里，通过与他人的合作获取更多的方法，找到合适、有效的解决问题的方法本课让学生在自主观察思考的前提下，通过小组合作学习来进一步拓宽学生的思维空间，提升学生的学习能力
水烧开后，六至八两的螃蟹约蒸十五分钟，六两以下约十二分钟，其中以螃蟹壳完全变红为蒸熟的标准切忌不能用敲击盖的方法看是否熟透，因为敲击只能检查螃蟹的重量和新鲜度清蒸螃蟹的做法步骤： 1、螃蟹用牙刷对着水冲洗刷干净并在水中浸泡2小时左右; 2、入锅中大火上汽后蒸15分钟即可(具体时间视蟹大小而定); 3、在处理螃蟹时，可以调制姜醋汁，用来蘸食螃蟹具体做法如下：将姜切丝，蒜压蓉，放入碗中，并加入醋、生抽，香油和少量白糖即可，也可以依个人喜好选择是否淋入几滴红油; 4、将棉线剪断，吃时粘姜味调料即可螃蟹蒸煮的注意事项： 1、吃螃蟹的时候，搭配姜末和香醋，螃蟹蘸着姜和醋吃，可以抵消螃蟹所带来的寒性2、蒸的过程中，千万不要打开锅盖，一次性蒸熟，否则会影响螃蟹的口味
（总计53645字）
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