今天我们就一起来感受九百年前的这位旷世才女孤独而高贵的灵魂，学习她后期的另一首作品《武陵春》二、 读愁1、自由朗读这首词，大概了解词的内容，读完后告诉我你的感受(愁——板书)2、为什么作者前后期的作品有如此大的感受(介入背景)3、强调字音 ： 舴艋 、 载 、拟4、强调语速、语调和节奏5、全班带有感情的齐读6、听读，在听读的同时，试着理解这首词三、 解愁1、结合词中的内容，谈谈你对这首词的理解和感受2、学生自由赏析，老师适当引导四、 赏愁1、听说双溪的春景不错，可是作者去了吗(没有)为什么明确：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”2、回想一下前人在诗词中也有许多描摹愁的诗句，他们是怎么写“愁”的写出了“愁”的什么特点
可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：A: My English name is …What's your English nameB: M y English name is …How do you doA: How do you doWhere are you fromB: AustraliaA: What are you doingB: I'm waiting for my momA: Nice to meet youGood-byeB: Bye2、Review (复习)活动三：词汇复习教学参考时间：4—5 分钟教师出示第一课时所学动词短语的图片，找能力好的学生认读，其他同学跟读
(组织讨论，体会观赏和观察的异同点，指导正确用词)北师大版语文五年级简单实用教案精选篇4《打电话》【教学目标】1了解文章大意，学说相声2抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点3认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义【教学流程】一、谈话导入，揭示课题1幻灯片出示下列两组成语，让学生朗读啰里啰唆 废话连篇 拐弯抹角 婆婆妈妈 寡淡无味简明扼要 斟字酌句 直截了当 言简意赅 风趣幽默师：读了这两组成语，你有什么发现如果有人和你谈话，你喜欢怎样的表达为什么2师：看来，说话得讲究艺术透过本单元的学习，我们认识了好几个有趣的人物杨氏之子的风趣幽默，晏子的能言善辩，都给我们留下了深刻的印象今天，我们来学习新课文——《打电话》，再次感受语言的独特魅力
你们可以用什么方法得出呢生：可以用手掂一掂的方法师：好，请一位小朋友上来试一试师：拿出两样不同大小的玩具，请学生猜一猜、试一试，哪个重、哪个轻(注意老师拿的时候，大的轻、小的重)师：你们的答案和上面的小朋友答案一样吗师：现在，你想告诉我们一些有关比较轻重的知识了吗小结：比较物体的轻与重，有些物体我们可以通过观察(眼睛)直接就可以得出，有些物体可以通过用手掂一掂的方法得出，不能光看大小就来判断谁重谁轻三、巩固练习(一)比一比1请学生看物体，告诉同桌的好朋友，谁重谁轻2老师出示一些比较容易看得出轻与重的物体，例如一本书和一个骰子等(二)猜一猜1请学生相互之间拿出自己的小玩具，交叉进行比较轻与重2教师巡视，指导
（总计53334字）
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