)④配乐再次有韵味地诵读前两行诗句(二)后两行——景美童心纯1提问：小娃“偷采白莲”不会被发现吗2学生默读后两行诗，谈理解(小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之事)3抓住“不解”体会小娃纯真、质朴，练习读出情趣四、回归整体，拓展延伸1学生带着理解，学生再次练习有感情地朗读这首诗2《池上》赏诗会——各小组以自己喜欢的方式表演式诵读古诗3熟读成诵五、布置作业，巩固练习1背诵课文2默写《池上》3依据《池上》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画、板书设计：偷采 白莲回 景美引人池上不解 浮萍开 童真童趣二年级上册语文池上教案锦集（精选篇2）教学目标：1、学会本课生字新词，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思2、能够根据诗意想象出初夏荷池的美景和小孩偷采白莲，不藏踪迹的可爱形象;培养学生学习古诗的能力和热爱美好事物的思想感情
3、培养学生的观察、想象及操作的能力，对学生进行数感的培养，激发求知欲4、初步培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力学情分析：这节课是在教学了克、千克、吨这三个重量单位的基础上进行的的探索教学1吨的重量是非常抽象的如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学、联系生活在体验中学习数学第一个环节：教学1吨有多重，特别是"1吨"的现实意义是教学的难点如果没有相应的经验支撑，纯粹记忆1吨的概念是无意义的因此本节课设计了一个学生乐于参与，容易参与的活动全体学生在经历了470克——1千克200克千克——5千克——10千克(1吨)的感受过程(很轻——轻——重——很重)
用豌豆炒肉或炒腊肠都别具一番滋味，不过由于很多人没见过豌豆发芽，所以买回家的豌豆一旦发芽之后，就很容易被当做垃圾扔掉，殊不知这样做就大错特错了豌豆即使发芽了也不会含有任何毒素，并且由于豌豆中含有大量的胡萝卜素，所以经常吃豌豆不仅可以增强机体免疫力，而且还能为身体提供丰富的蛋白质遇到这2类蔬菜发芽，就最好别吃虽说有些蔬菜发芽不会产生毒素，也不会伴随着霉变腐烂，但相对比较安全但若遇到一些蔬菜，即便再怎么舍不得，一旦发了芽建议还是及时丢掉即可比如土豆，发芽的土豆含有一种叫做“龙葵素”的物质，若不小心食用后可能会产生中毒反应，严重的甚至还会引发休息与死亡有些人怕浪费粮食，于是就会考虑到龙葵素集中在土豆芽附近，因此就会将芽附近的部分继续削掉再食用
谷类、薯类、豆类、蔬菜、水果和坚果等植物性食物要么含铁很少，要么很难吸收，所以如果只吃素食，不吃肉类的话，就很难获得足够多的铁，从而患缺铁性贫血的可能性大增，尤其是某些敏感人群，如孕妇、儿童、老人以及患有胃炎、肠炎、肾炎、子宫肌瘤、月经过多等出血性疾病的人值得注意的是，奶类和蛋类虽然也是动物性食物，但并不是铁的良好来源，前者铁含量极低，后者铁吸收率极低如此一来，肉类（包括内脏和血液）和鱼虾防治缺铁性贫血的作用更显得独一无二了素食者怎么吃才能避免贫血 素食者怎样才能获得充足的铁并避免贫血呢首先要选用强化铁的食物，如加铁酱油、铁强化面粉、加铁奶类等其次是进餐时服用维生素C或者醋、酸果汁等，它们可以促进铁吸收
（总计53737字）
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