因为单复数的问题，学生对this与these，that与those的转换可能会弄错，2在拼写时，学生习惯把mother写成monther3grandmother，grandfather中d不发音ⅣTeaching AidsA recorder, multi-mediaⅤTeaching Procedure:Step l：Lead inEnjoy an English song called the Finger Family, do daily greetings as usualStep 2: Pre-task1T: Today I’ll introduce a new friendThen show a picture of a boy to teacher new words about family members
与大名鼎鼎的法拉利一样，诞生于素有超跑之乡美誉的意大利小镇摩德纳（Modena）帕加尼标志是由创始人奥拉西欧·帕加尼的名字加上品牌的诞生地（摩德纳）的英文名车组成，标志的背景设计的很有汽车工艺的感觉十、柯尼赛格 Koenigsegg一词是“刀锋”的意思，在国内曾被翻译为“柯尼赛格”，是瑞典一家汽车公司它的标志是瑞典皇空军的标志，为一幽灵图所以有“幽灵跑车”之称1994年，瑞典一群有汽车工业经验和专业知识的优秀设计师和工程师，以克瑞汀·凡·科尼塞格的名字，在瑞典南部安吉荷姆附近成立了这家汽车厂
2、结合文本内容，进行语言训练【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、播放《铃儿响叮当》，配多媒体画面过渡：老师给你们带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧2、交流：谁能介绍一下画面上的人物3、简介圣诞节板书：圣诞老人 4、出示§1，自由读5、交流：谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人6、学习生字：驯鹿、雪橇 (1)正音：驯 (2)字形：撬 (3)出示画面了解词意4、完整课题，齐读课题 二、整体感知，学习字词1、小组学习，要求： (1)合作读课文，读准字音，读通句子，自学生字(2)讨论：圣诞老人的故乡在哪里(3)口头完成填空： 芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在_________ ，它能听到______________ ;芬兰还有__________ ;如今，圣诞老人用电脑_______________
)三、Presentation1T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animalsThe commentator should describe theanimals(提出任务，有利于培养学生的语言交际能力，同时让学生有目的、有针对性地学习)2T: Look at the cowBigor smallSs: It’s bigT: Look, what’s thisS: It’s a duckT: What’s thisS: It’s a dog课后习题四、homework1、听读BLook and learn各五遍，家长签名
（总计53844字）
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