3、巩固练习师：你会学老师这样解方程吗请同学们解方程x+32=46， x+19=30先独立完成，再招学生板书练习集体订正【设计意图】在理解例1的解法后再完成本题，巩固对同种题型解题方法的认知，使学生对知识掌握的更牢固4、小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4师：刚才的题同学们都做的非常好，那么下面的题你们会解么(出示题目：x-2=15，x-18=4)请同学们小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4并说出你这样做的根据学生小组讨论并解出上面两道方程，并板书、汇报自己的解题过程师：在这个过程中哪些是解方程，哪些是方程的解生：我们计算的过程是解方程，而x=17和x=58是方程的解【设计意图】通过学生自主学习探究出不同类型方程的解法，让学生享受到自学的乐趣，明白解这类方程就是要在方程的左右两边同时加上或者减去一个相同的数，让方程的左右两边仍然相等
2、学生已有的生活经验学生大都接触过物品的包装，能清楚地意识到用包装纸包装起来的部分就是求物体的表面积3、学生学习本课内容可能遇到的困难及学习方式的研究学生在探究由四个或者多个相同的长方体组合成新的长方体时，对于方案的多样化与策略的最优化可能存在问题，通过动手操作大多数学生可以得到由4个相同长方体组合成新的长方体时的六种拼摆方案，但思维可能会无序，对于方法的归纳和总结也存在困难因此以小组合作的活动方式可以说是本课的较佳路径，让同伴之间相互协作，共同归纳总结，有助于培养学生思维的有序性五年级下册数学教案（篇11）数学广角【 新知识点】利用天平找出5 件物品中的1 件次品数学广角利用天平找出多件物品中的1 件次品【 教学要求】1 ．通过观察、猜想、实验、推理等活动，体会解决问题战略的多样性和运用优化的方法解决问题的有效性
2、突出以下内容：使学生明确课文的思路，懂得《挑山工》全文紧扣中心，层层叙述，各部分内容联系紧密，脉络贯通，首尾呼应，阐述哲理深刻，富有教育意义3、指导学生有感情的朗读课文，加深体会文章的含义三作业设计(可任选一题，也可采取学生自己设计)1、写一则读书笔记2、画一幅《挑山工》的画3、小练笔《我心悦诚服了》4、制作读书笔记卡片5、办一张《劳动创造美》手抄报板书设计挑山工游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停挑山工：目标专一，坚持不懈，不断攀登挑山工语文备课教案【篇4】一、学习目标1学会本课12个生字，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
” 专程赶来首演现场的秦海璐、辛柏青、董畅，无疑是最特殊的观众13年前，作为原版《青蛇》主演，他们在导演的带领下共同铸就一部经典13年后，在重排版《青蛇》的诞生中，他们不遗余力托举新一代，将自己的经验和心得倾囊相授秦海璐自幼学习京剧，当年在演绎“青蛇”时，相对比较容易理解田沁鑫“中国式演剧观”的要义，即便如此她还是尽了最大努力“据我了解，这次的年轻演员之前基本没有戏曲功底，他们在塑造角色时，难度比我们当年更大，但他们高质量地完成了《青蛇》的首演我完全可以想象，在无数个日夜的排练中，他们付出了多少心血和汗水” 话剧《青蛇》演后谈现场国家话剧院供图 辛柏青此次受邀担任了本版《青蛇》的表演指导
（总计53646字）
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