从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影环境描写的作用主要有两点：(1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派(2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等二、拓展延伸探究《林黛玉进贾府》中哭和笑文中共25处直接写笑,哪些人物笑了他们为什么要笑学生分小组展开讨论后点拨:节选部分共有25处直接写笑
这一点是自学课文的关键虽然我设计了点拨题，但只是抛砖引玉而已，希望同学们在以后的学习中能自己提出更多更多的问题六、先品读故事背景，请同学们用自己喜欢的方式读1-2自然段小组讨论：用概括的方法解释“进退维谷”一词(我认为这一题目设计不太好，哪位同学再设计一个更好的题目我相信你一定会超越老师的故事背景在文中有何作用狩猎队为何捕杀„„外国人曾嘲笑詹天佑说：“能够设计并建造铁路的中国人还没有出生呢”与文中“而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢”这两句话有何异同)[参考答案：①进退维谷：前有无法跳跃的山涧，后有狩猎队的追捕②故事背景作用：为全文奠定一个感情基调——悲壮;为后文故事发展展开飞渡壮举埋下伏笔奠定基础
4、 指导学生有感情地朗读课文的第二、三自然段a学生自己先练读b然后展示朗读水平，可以进行赛读，挑战读学生读后，组织学生进行评议，哪个地方读得好哪些地方还需要改进三、拓展延伸，加深认识1、 屏显英子信的内容：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活”a学生齐读这段话b联系全文谈谈对这段话的理解2、 生活中，你得到过掌声吗当时有什么感受呢你给别人掌声吗当时又是怎么想的呢3、 学了课文，又谈了那么多，还想对自己或别人说些什么呢四、抄写词语先读、记，再抄写词语表中的词语五、交流搜集的名言，背诵积累1、 你搜集到了哪些有关反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语呢
今天我分享的这篇文章是我参加天越杯作文大赛的文章，与大家分享，不妥处还望大家海涵烟尘在初阳中消散，几片枯叶在树枝上打着旋，不肯离去，久寒的第一缕阳光，一寸一寸地铺满大地绿意早已消失殆尽，连鸟儿也不知道从哪天起失去了他的悦音，我一人回荡在世间，面对这寒冬的无边落木，高尔基的话浮现：坟墓，是永久的故乡在我家门前有两棵老树，而其中是一棵盘根错节老态龙钟行将就木，在它的身上找不到生命旺盛的迹象，不知它经历过多少个严冬肃寒，见证过多少次美颜胜景，但如今仅余下龟裂的树皮和些许枯枝时不时还爬上几只毛毛虫，尽是余下时间的沧桑，树干上有着几道深深的勒痕那是我家修房子时，钢筋一端系在那棵老树上，一端系在拖拉机上，拖拉机使劲地拉，钢筋是直了，树也皮开肉绽，淌尽了他余生的泪
（总计53833字）
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