您作为长期关注外交和国际形势的学者，如何回顾过去几十年中美关系的这种变动发展如何看待此访对未来的影响崔洪建：这次双方互动首先解决了一个心理上的问题前些年美国舆论界和政策界似乎给中美关系赋予了“宿命”，说中美已经陷入“修昔底德陷阱”，必然争霸这种悲观消极情绪不仅影响中美关系，也影响国际社会，使不安全感和不确定性上升这次会晤是釜山之后中美元首又一次面对面互动，这种连续性体现出中美有意愿把两国关系从消极悲观中拉出来，重新确立更积极向前的姿态这解决了国际社会一个很大的心理担忧过去几年，美方一些政策做法损害双方互信，似乎中美关系稳不下来、也无法往前走，而这次互动有望扭转这种“失控”，让两国重回合理有效管控关系的轨道
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”(2)说说你(兔子)喜欢吃什么(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇出示数字6，认读数字62、分萝卜：学习6的形成，数数萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了
Step4Consolidation and extension1、Let’s play：学生分组做句型接龙如：学生A说：“In my room I have a trash bin”学生B在学生A的句子基础上加上一个词，如：“In my room I have a trash bin and a mirror”依次类推教师鼓励学生充分利用本课以外的词汇2、做“找同伴”活动：学生每人在六张词卡中任选3张，然后寻找持有相同卡片的同学学生可以不出示卡片，而是在教室四周走动，对同学介绍：“I have a …，a… and a…”如果时间不够，可以把“找同伴”活动改成“Hang Man”游戏，先给学生一两分钟时间，后进行游戏
更可怕的是，对这一切他还不以为然地说：“这有什么关系呢”不，这关系大着呢都说行为决定习惯，习惯决定命运当你日复一日地不听课、日复一日地乱做作业，你的学习将会落后;当你满口脏话，你已经落入了野蛮的深渊将来，你能得到什么呢只有文明守纪，才能成为一名合格的小学生大教育家孔子说：“吾日三省吾身”作为小学生，我们迎着朝阳上学，沐浴夕阳而归，每天睡觉前请你认真想一想：今天我有没有真正做到遵守纪律呢我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富我们要成为“守纪的模范”当你踩踏草坪时，你可曾为自己的过失而自责当你和同学因为一件小事而吵架时，你可曾想过你的无知与冲动
（总计53972字）
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