二、画一画，填一填先让学生画一画，再根据画好的进行填空，注意画图要与填算式相对应三、看图做题1、第3题：生独立看图，完成题目，集体交流，答案不唯一2、第4题：先指导看清图意，体会大括号、问号的含义;再由生独立完成题目3、第4题的拓展训练如果船上的总数是人呢如果捉迷藏的小朋友是4人呢四、连一连指导学生算出每个算式的得数，再把得数相同的用线连起来指名两名学生板演五、小动物回家先在黑板上贴出6、7、8、9四座小房子的图再组织学生做贴卡片的游戏，帮助它们找回自己的家找对的同学给予适当的奖励六、数学游戏先讲评游戏的玩法，再请学生同桌组成一个组玩一玩、填一填人教版小学数学五年级上册教案（精选篇3）教学内容：教材19页内容，能被3整除的数的特征
二、教学重难点：揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情三、教学过程：1、创设情境，谈话导入同学们，课前我们来做一个交流，你们知道“国宝”指什么吗(是什么生：熊猫)对，是我们国家的大熊猫被称为国宝，然而在北京大学曾经有一位九十多岁的老人也被称为“国宝”，你们知道他是谁吗(生：季羡林)回答得非常正确，正是季羡林老先生今天，我们就来学习他的一篇散文，题目是《怀念母亲》(师板书课题，生齐读课题)2、走进季羡林对于季老先生，相信同学们应该不陌生我们在五年级的时候曾经学过关于他的课文--《小苗与大树的对话》，还有他写的《自己的花是给别人看的》那么，谁能简单地为大家介绍一下季羡林先生呢在了解作者这一个环节中，学生都做了预习，手头有有关季羡林的相关资料
俗话说得好：人有三急忍不得当尿意汹涌的袭来时，你猛然感觉下腹部一紧，不由地向着洗手间走去，然后开始释放自己，过程中你没有低头看一眼，结束后无情的按下了冲水键，湍急的水流带走了一团污秽殊不知，古人云：以人为镜，可以明得失而现代医学云：以尿为镜，可以知健康尿液虽然是人体代谢的一部分，但它也是反映机体健康的“镜子”这是因为尿液形成的机制十分复杂，牵涉到了人体多个器官在器官感染、发生病变，甚至是出现癌症后，小便就可能会有异常表现比如当以下几个症状找上自己时，警惕就是癌变发出的信号：1、血尿血尿在临床主要分为两种情况，第一就是肉眼可见的明显血尿，第二则是显微镜下尿潜血诱发血尿的疾病有很多，比如常见的泌尿系统结石、尿路感染等，但这些疾病往往还会伴随其他症状出现
由于傣族地区潮湿炎热，昆虫种类繁多，因此用昆虫为原料制作各种风味菜肴和小吃，是傣族食物构成的一个重要部分在傣族民间食用昆虫最富特色的是用酸蚂蚁拌成的凉菜据说既消暑，又开胃酸蚂蚁是生长在怒江两岸的一种黄蚂蚁因为在其腹下生有一个透明的储酸小黄球，故称酸蚂蚁酸蚂蚁的巢都筑在一种豆种植物的枝和干上巢是用蚂蚁吐的丝状物将植物叶子连接一起做成的，呈倒圆椎形挂在植物的枝干上大的蚂蚁窝约有一尺左右捕获酸蚂蚁大约在立夏以后捕时很简单，只要发现蚂蚁的巢，顺着根一刀割下即可，然用用胶泥封住蚂蚁的进出口，就可将全窝捕获，食用时将蚂蚁窝频频摇动，使巢中的蚂蚁储酸球碰破，互相沾一起，然后破巢入盘，加盐和辣椒拌拌合，即可食用
（总计53841字）
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