为什么同桌交流提示人物的特写镜头往往要关注人物的动作、神态、语言等可以抓住表现这些特点的词语看哪组同学拍摄得最到位，能给大家留下最深刻的印象(1)学生讨论交流(2)回答时尽量引导学生去品读细节中母亲的不同侧面，每个镜头所蕴涵 的美好的母性如：聪明能干——母亲酿的酒喝热情好客——让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等 纯朴贤惠——得到别人夸奖，脸红红的 温柔慈爱——对我善意的提醒教师可问学生“母亲得意地说了一遍又一遍……” 这里把母亲的神态拍成“腼腆”不是更能表现母亲的淳朴吗
创造的力量是成功的根本，而自信是力量的源泉它是人生的一盏明灯，照耀我们走向辉煌的人生一个成功的人，不但要沉得住气、弯得下腰，更要能抬得起头只有有了坚定的自信心，人才会爆发出巨大的力量如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统如果比尔盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰当生命地轨迹固执地向前延伸之时，请在你人生的道路上挖掘自信，它将成为你无法摧毁的信念，成为你茁壮成长的土壤，成为你生命中一股永恒地活水，不息地寻找前进之路我们要问问自己，面对生活带来的挫败，难道我们就要选择胆怯的低头吗我们曾经的承诺、我们许下的誓言，都抛去九霄云外了吗不生活可以让我们失败，却不能让我们投降
教师边在课件上演示边讲解：红圈套中一个瓶宝宝，绿圈过来了，和红圈怎么样了（交叉在一起）现在瓶宝宝在什么地方（中间）你们说的“中间”是不是这个地方（带幼儿徒手画一画公共地方）这是红圈和绿圈公共的地方，小朋友们仔细看看，公共地方的瓶宝宝在红圈里吗（将绿色变浅）在绿圈里吗（将红色变浅）这个瓶宝宝既在红圈里，也在绿圈里，我们数红圈套中几个瓶宝宝的时候要把公共地方的瓶宝宝算进去，数绿圈套中几个瓶宝宝的时候也要把公共地方的瓶宝宝算进去，记住了吗2操作课件，改变交叉部分瓶宝宝的数量，引导幼儿正确计数红、绿圈里各有几个瓶宝宝并在课件上记录下来（借助白板的拖动、变色、移动等功能，让幼儿直观地看到两圈如何交叉形成一个公共部分，明确所要计数对象的范围，从而让幼儿真正理解公共部分物体的特征，这是本节活动的重、难点所在
了解了打嗝的原因，我们就可以有针对性地采取措施来预防和治疗打嗝二、实用止嗝小妙招，轻松解决烦恼 接下来，我们为大家介绍一些实用的止嗝小妙招： 1深呼吸法：尝试进行深呼吸，每次吸气时尽量让胸部扩张，然后慢慢呼出这样可以帮助放松膈肌，缓解打嗝2喝水法：喝一小口水，分几次咽下这个过程中，注意保持呼吸平稳，避免呛水喝水可以帮助刺激食管，使膈肌恢复正常3屏气法：深吸一口气后，尽量屏住呼吸，保持数秒钟然后慢慢呼出，重复几次这个方法可以通过改变呼吸节奏，帮助止嗝4注意力转移法：尝试进行其他活动，如听音乐、看书或与他人交谈，以转移注意力这样可以让大脑忽略打嗝的信号，从而缓解打嗝三、打嗝不止怎么办专家建议来帮忙 如果尝试了上述方法，打嗝仍然不止，建议及时就医，寻求专业医生的帮助
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