时间久了就会反应在我们的脸上，使脸色变黄，没有光泽，就会显得很老气沉沉除了左侧卧睡姿以外，还有其它个别睡姿也会导致我们衰老过快有很多人喜欢趴着睡觉，在身体劳累后直接趴在床上休息，但是时间久了会感觉到胸腔部位有很明显的压迫感，喘气很不舒畅，这是因为呼吸道被过度挤压，结果无法让身体完全放松，增加了疲劳感，衰老速度加快还有占用相当大比例的睡姿就是仰睡了不过，这种睡姿也会加速衰老速度因为枕头本身有一定高度的缘故，使得我们在睡眠中喉部是弯曲的，容易让我们在睡眠中呼吸受阻，咳嗽咳醒，第二天起来无精打采，形成恶性循环其实最正确的睡姿应该是向右侧卧，微微弯曲双腿这样的话，心脏处于偏上的位置，不会被压迫，有利于大脑，脊椎
S1:Yes, I do/ No, I don’tT:How many players are there in the basketball team(板书并要求学生掌握)teamS1:There are five players(展示学生在打排球的图片)T:What are they doingS2, do you knowS2: They are playing volleyball(教师帮助该生回答)(板书并要求学生掌握)volleyball(用同样的方式引出生词cycle, row, skate, tennis, table tennis, ski)(板书，并让学生跟读，要求学生理解cycle, ski;掌握row, skate, tennis, table tennis
引出钓鱼话题，和幼儿一起去钓鱼2介绍钓鱼注意事项：圆形的鱼要放进圆形的鱼缸里，正方形的鱼要放进正方形的鱼缸里3活动结束，幼儿随教师走出活动室教学反思当我进行实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：1幼儿对各种图形非常感兴趣，幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望2在活动中，幼儿的情绪很活跃，能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴，使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展我还从孩子们的操作中1在这次活动中孩子乐于参与，积极发现2孩子们兴致浓厚，也愿意主动去探索，主动去参与我觉得我原来的设计可以这样的调整：幼儿自我操作时间不足，没有创设幼儿合作交流的机会，语言还要精炼等，在以后组织活动的过程中我应加以改进，为幼儿传递良好的语感，培养幼儿善于表达的能力
(二)创设良好的英语环境激发学生英语交际的_课堂上，我尽可能多的模拟真实的语言环境，开展师生互动、生生互动，创设良好的交际环境比如：在学习牛津小学英语6A第二单元《Ben’sbirthday》时，我事先打印好调查表，学完“When’syourbirthdayMybirthdayisonthe…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI’dlike…”重点句型后，将表格发给学生，让他们自由采访班里的同学或者老师，这样学生能马上运用新学的知识去做事，他们就会产生一种满足感，觉得这样的学习真有趣，于是就积极参与了在学习牛津小学英语6B第三单元《Asktheway》时，我事先设计好StarTheater,People’sPark,CenterZoo,HistoryMuseum等标志牌，上课前让学生将课桌摆成几条纵横交错的马路，将几个标志牌放在各个不同的位置
（总计53818字）
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