(学生只要能提出一种问题即可，不要求全掌握)3、算式与情景建立联系(1)看图提出问题，并与算式连线以上各图学生可以提出用加法计算或者用减法计算的问题(2)课件出示第28页第5题中的左部分①让学生说一说从1+4=□这道题中，看到了什么②用自己的方式表示出算式的意思(学生用画一画、贴一贴、写一写等方式表示出1+4=□的意思，写在方框里)(3)学生之间交流想法(4)展示学生作品，让学生自己说一说或者让其他同学说一说图的意思(5)请学生说一说自己的感受，发现数字和符号的神奇与作用4、小结刚才我们是观察图意，列出算式，现在我们是根据算式来表示它的意思看来图和算式，我们可以互相转化，既可以用算式来表示图意，也可以用图来表示算式的意思
笔者近日从广东省水利厅获悉，截至5月上旬，广东省春灌工作已近尾声自2月1日正式开灌以来，全省大中型灌区累计供水317亿立方米，867万亩计划灌溉面积实现全覆盖，其中大型灌区4个，春灌供水量约为79亿立方米，春灌面积约为201万亩；中型灌区331个，春灌供水量约为238亿立方米，春灌面积约为666万亩今年春灌期间，省水利厅严格落实全省春耕工作部署，统筹全域水资源、细化工作举措、压实工作责任，并印发专项通知，系统推进春灌保水各项工作各级水利部门精准落地保灌举措，通过创新管护模式、升级水利设施、优化供水调度、完善配套机制等措施，有效破解春耕用水难题，持续提升春灌供水保障质效，为广东粮食安全筑牢“水屏障”
一年级数学上册特级教案书精选篇3教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第一学期(试验本)P15教学目标：认知目标1对星空中的一些星座(由7颗星组成的)的星星计数2按给出的数在方格纸上画星图3联系生活实际，学生初步了解常见的星座知识能力目标1发展观察能力、空间想象能力2在画点图中培养学生的创造性思维能力情感目标在情境创设中激发学生的学习兴趣和探索宇宙奥秘的欲望重点难点：按给出的数在纸上画出星图教学准备：1教师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片2学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔教学过程：一、情境引入1播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》师：夜晚悄悄地来临了，美丽的月亮散发着淡淡的光芒，可爱的小星星在对你调皮地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成很多的星座
3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题教具准备：多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等教学过程：一、创设情境，引入新课1、(出示课件)师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些学生上来师叫3个女同学站在第一排，再叫6个男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)学生回答后，教师引出课题：象这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识(板书课题)二、动手操作，探索新知1、初步形成“倍”的概念
（总计53956字）
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