10、分小组读，在组内交流：比较这两段话，想一想小画眉由伤心变为高兴的原因11、指名说（引导学生体会第二段话中小画眉认识到了自己的长处，不再自卑、难过，而是变得自信了鼓励学生畅所欲言，自由表达）12、师：谁愿意戴上这只自信的小画眉的头饰，有感情地读给大家听13、分男女生读这两段话，交换读，全班齐读14、读了这两段话后，你们想对这只小画眉说点什么呢指名说（课件出示画面，小画眉说：“为了感谢小朋友们对我的帮助，我用笛子来吹奏一首动听的歌曲，请大家欣赏”播放一段笛子演奏的乐曲）三、“奇妙中国字”——读一读，想一想1、师：请大家猜猜，小画眉吹的笛子是用什么做的对了，除了笛子以外，我们写毛笔字用的毛笔的笔杆也是用竹子做的
积小善为大善，积小德为大德，做一个有道德的人其实很简单，只要在做每一件事之前都用心想一想，多为他人考虑一点，道德就会常伴你我身边下面由小编来给大家分享道德主题的讲话稿600字，欢迎大家参阅道德主题的讲话稿600字1各位老师、同学们，大家好很高兴能代表167班进行本次国旗下的演讲，我演讲的题目是：道德的底线意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补”当今的中国，发展教育已成为了国家工作的重中之重，每天挂在家长和学生口中的除了学习还是学习发展教育固然重要，可我们似乎忘了，自古以来，中国的许多名人大家就在传讲道德，孔子以“仁”为核心的思想至今还影响着一代又一代的中国人
说到电解质紊乱，可能很多人都不明白是什么意思，其实电解质紊乱是一种很常见的症状，当患者大量出汗、严重腹泻或呕吐，很容易就出现电解质紊乱，一旦不及时治疗，甚至会出现神志不清，心脏停跳等严重后果那么电解质紊乱的症状有哪些需要怎么去治疗首先我们先来讲解一下，患电解质紊乱的原因一般情况下，大多数患者都是因自身问题而引起的电解质紊乱，如食欲不振或因减肥导致的进食过少，或因饮食不洁导致的严重腹泻，都会引起电解质紊乱当然，如果使用了利尿剂，也有可能会引起电解质紊乱的问题那么当遇到这种情况时，应该怎么办第1步要做的，就是去医院进行检查，明确电解质紊乱的原因，随后需根据医嘱进行具体治疗如果患者是由于腹泻呕吐引起的电解质紊乱，那么则需要患者适当补充电解质，或是加速排泄，一般情况下，补充电解质，使体内达到电解质平衡时，就可以止吐止泻了，如果是严重的低钠血症，则最好是使用静脉滴注，能够更有效的缓解电解质紊乱
2、确定目标根据上文的分析和高中教学的要求，本课的教学目标确定如下：①了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点；②学习该词写景、抒情，咏史、议论相结合的写法；③理解词中表现出的苏轼的情感矛盾3、过程安排教学的具体过程拟设计为读——析——结——赏几步拟设计问题如下：①上阕作者如何写景写出了景物的哪些特点②作者对曾经活跃在这里的英雄人物有具有怎样的情怀③作者如何刻画周瑜形象的又如何写自身的④怎样理解作者对周瑜和对自己的感情的矛盾作者又是如何解决这种矛盾的在问题的讨论过程中注意朗读、分析、总结和赏析的结合，将赏析的部分穿插在整个教学过程中完成，并注意及时总结二、课件制作（一）素材准备本课件只用了一个图片素材，即苏轼的图片，在网上即可搜寻到
（总计53496字）
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