为什么(前项和后项除了公因数1还有其他的公因数)(3)尝试化简(4)汇报交流：只要把比的前、后项除以它们的公因数(5)想一想：这两个比化简后结果相同，说明了什么(这两面旗的大小不同，形状相同(6)出示例题，组织交流①乘分母的最小公倍数：1/6：2/9=(1/6×18)：(2/9×18)=3:4②前后项先化成整数，再化简：075:2=(075×100)：(2×100)=75:200=3:8③用分数除法的方法计算：1/6÷2/9=1/6×2/9=3/4(7)小结：如果一个比的前、后项是分数的，就把前后项同时乘分母的最小公倍数;如果一个比的前、后项是小数的，先把它们都化成整数，再化简三、达标测评1完成课本第51页的“做一做”，集体订正
此外大量进食高糖食物也是2型高血压的主要诱因，若患者长期处于高血糖水平，会对脑部血管、神经以及组织造成很大损害，引发脑中风疾病4、大量酗酒我国自古以来，对酒非常推崇，无论是喜事、过节，还是白事，都少不了酒的身影，可是饮酒对人体的伤害可不小；尤其是长期大量酗酒，会增加肝脏损伤，同时也会刺激血管，引发血管病变此外若患者本身已存在一些血管疾病，酗酒则可直接引发脑中风通过上文了解，脑中风是非常严重的疾病，具有高致死率和高致残率，而引发脑中风的主要原因就是心脑血管病变，因此与日常饮食息息相关，以上4种食物若不忌口，患者将时刻遭受脑中风的威胁此外为避免脑中风问题，日常中还需注意作息规律、保持良好的心态以及多参加体育运动等
四、教材分析：教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣本书共三个单元：第一单元Let’s Go第二单元：Shopping in the City第三单元：Animals on五、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的'可持续性发展2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写
听明白了吗例：泛着波纹的湖水，放风筝的小孩，人顶风向前走四、小结风虽然看不见，摸不着，但俺们可以用不同形式把它画下来希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新，向文中的三个小朋友学习，做个人见人爱的好小朋友五、板书设计旗子飘小树弯 敢想敢做15、画风 雨丝斜 善于动脑风车转五、作业1、分角色朗读课文，体会三个小朋友善于动脑的句子2、画画风，画好后与同学交流二年级语文画风教案篇5教学目标：1、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意3、会认7个生字，会写12个字教学重点：认字、写字和正确朗读课文教学用具：实物投影、三个小朋友的头像、生字卡片、图片
（总计53691字）
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