斑马线到底有什么用5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了三、游戏：过马路游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线交通安全教育教案通用（篇5）活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全2、被困车内时知道及时呼救3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐4、培养幼儿敏锐的观察能力5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》
(白板演示：利用放大镜将所有的长方形放大，并利用遮屏工具将其他图形遮住)2自学正方形的特征(1)利用交互白板的直线功能在方格图上画一个长方形，教师再利用交互白板的拖拽功能将长方形的长慢慢缩短，让学生通过观察，说说自己有什么发现折纸验证：每人拿一张长方形的纸片，你能把这张长方形的纸片变成正方形吗(2)分小组讨论：为什么折一折，剪一剪，这样做就可以得到正方形正方形有什么特征(板书：四条边相等，四个角都是直角)知识拓展：正方形是一种特殊的长方形小结：小朋友们真了不起，都能用各自的方法验证并总结出了长方形和正方形的特征，让我们一起来把自己的发现大声地读一遍好吗追问：长方形和正方形有什么相同点和不同点呢
教学过程：一、创设情境，启迪探究1、小朋友们，上个星期三我们学校开展了一项活动，谁来说说是什么活动啊（爱心大义卖的活动）2、你买了哪些物品呢3、小朋友们通过这次活动，献上了自己的一份爱心，真棒4、齐老师在星期天也逛了一次商场，摘录了一些商品的信息（示信息）5、谁来说说，你知道了哪些物品的信息（学生汇报商品价格信息情况）6、那么你最想买那两样物品呢求一共要付多少钱怎样列式（学生汇报购买情况）二、自学互动，进行探究（一）探究不进位加法的计算方法教师摘录信息：老师想买两样最贵的，买一个遥控汽车和一个积木要花多少钱呢怎么列式126+132=1、（1）你想怎么算，跟同桌说一说（2）生汇报多种计算方法（计数器算法、竖式算法）
B: ButI don’t want to talk about it on the phone4Ss act the conversationin pairsAsk some pairs to act out their conversationsStep 7 Role-play1Ss read theconversations and try to understand the meaning2Read the conversationafter the teacher3Practice the conversation with their partnerThen let some pairs to act out the conversation
（总计53985字）
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