4、巩固练习：书本练习十第1题57-3= 99-6= 89-7=65-4= 48-5= 26-2=5、美羊羊也遇到了难题，你们还愿意帮助她吗该怎样列式呢(学生说算式师板书算式)6、这道题怎样计算呢在小组里讨论一下7、汇报交流算法8、练习：(书本练习十二第2题)30-10= 50-20= 76-40=38-10= 57-20= 95-70=三、加强对比，理解算法1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33，35-20=15这两题一样吗(生：不一样)它们在计算方法上有什么相同点和不同点(都是把35分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上减)2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：(板书课题)3、巩固练习:四、游戏练习，巩固新知1、同学们你们真的很聪明，那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际问题好吗
出示课件：(蓝色字再体会词义)2、指名读词，理解部分词语3、(一句一句出示句子)谁来读读，注意红字的读音不是用泥糊成的一点也不比人类的双手差风雨交加，海潮猛涨没有散解或变形4、缝纫鸟引起作者的极大兴趣，于是他多次去观察缝纫鸟(板书：关注) ，请你快速 浏览课文，看看作者通过多次观察，分别目睹了哪些情景(出示课件：填空练习) 特殊 韧性 穿梭 艰巨 唐突 辛勤 杰作 忙碌 不可思议 相依而居 经纬交织 前功尽弃 晴空如洗5、默读课文，思考问题，说一说(教学意图：字词教学，抓住难读、容易读错，以及不容易理解的去学习、去考察，突 出了重点，有些词语可结合教学目的在下面的学习环节中体会整体感知使学生知道，因为 感兴趣，所以关注，所以去多次观察，看到了不同的情景，加深对作者善于观察的体会
教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象可记得孟浩然的《春晓》(放音乐，看投影，生背诗文);可记得杜甫的《春夜喜雨》(接着听音乐、看投影，背诗文)在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》出示目标，板书课题二、初读课文，扫清障碍1、读准下列加点的词语酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)应和(hè) 嘹亮(liáo) 人家屋顶上全笼着一层薄烟(báo) 披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(m) 抖擞(sǒu)水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo)2、词语教学：学习“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意
每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止(四)排比句式的理解： A从形式上看： 有句内的排比，如： a这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦世界立即变得亢奋了b它震撼着你，烧灼着你，威逼着你有句与句的排比，如：每一个舞姿都充满了力量每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止有段与段的排比，如：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧，使人想起：千里的雷声万里的闪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟B从用法上看： 有的用以增强语势，突出腰鼓舞的恢宏气势，如：a
（总计53628字）
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