BRas基因：大于1cm腺瘤的结直肠腺瘤有50%的机会可检得Ras基因家族(H-ras、K-ras及N-ras)中至少1个发生点突变，在 ②隐性作用的抑癌基因：为负调节因子，单个等位基因缺失或突变时，另一染色体上的相应基因仍能维持其原有功能的正常表型，只有在2个等位基因均缺失或突变时，才导致该基因的功能紊乱、表型改变以致细胞增生失控进而癌变AAPC基因：APC基因最早在家族性腺瘤性息肉病(FAP)中发现并得到克隆，位于5q21FAP为常染色体显性综合征，FAP尚可伴有结肠外病变，如伴骨病或纤维病的Gardner综合征，伴脑瘤的Turcot综合征，均有染色体5q21的遗传缺失，等位基因丢失(杂合性丢失)
同时通过讲解和教授，帮助学生理解，体会in 和on这两个介词的区别，突破重点难点)第二步：课文学习用时：10分钟1 T: Now boys and girls, let’s look at these boy and girlWho are they同学们，现在我们来看看这两位小朋友，他们是谁呢(PPT5显示Yang Ling 和Wang Bing) Yes, they’re Yang Ling and Wang BingYang Ling is in Wang Bing’s house today今天杨玲在王兵的家里，他们在说什么呢我们一起来看一看吧(播放课文动画)2T: 好，现在你知道他们在谈论什么了吗
4、 知道这首诗是谁写的吗谁能为大家介绍李白呢(你是怎么知道的大家说得很对唐代大诗人李白诗风豪放，想象丰富，被后人称为“诗仙”，他还和下一首诗《绝句》的作者杜甫，并称为大李杜呢下面我们就随着李白的足迹，来到庐山瀑布前尽情欣赏它的美姿：二 初读感知1 、(出示课件)2 、从大家专注的眼神中，老师明白庐山瀑布已经把你的视线紧紧吸引，那么小朋友们能和大家分享你的感受吗(指名)(你说出了庐山瀑布的形状你的小眼睛课真厉害，一下子就看出了庐山瀑布的特点是呀，你说出了老师的心声)那么李白又是用怎样的诗句来赞美它的呢请大家大声自由朗读这首诗，把字读正确，把诗句读流利3刚才同学们读得很认真，那么这些生字一定难不倒你了
教学重点：作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的教学难点：爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的教学准备：1、(1)实地观察爬山虎(2)写观察爬山虎的日记2、投影片3、多媒体课件：(1)爬山虎的脚爬墙示意图(2)一堵墙上的爬山虎课时安排：两课时第一课时学习目标：1、熟读课文，初步理解课文内容;2、学会生字新词;3、给课文分段;4、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色教学准备1、实地观察爬山虎2、写观察日记教学过程：一、导入 新课：1、谜语：(1)上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂(丝瓜)(2)上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂(葡萄)我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作(搭架子不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长
（总计53470字）
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