借助小组合作、自主探究等形式，因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，实现预设的教学目标教学过程：一、复习铺垫(1)抛出问题师：同学们我们上节课学了方程的意义，你还记得什么叫方程吗(生：含有未知数的等式叫方程)【设计意图】让学生回忆旧知识，巩固旧知识，引出方的解、解方程的定义结合引导复习的方法，激发学生的学习兴趣(2)判断下面哪些是方程师：你能判断下面哪些是方程吗(1)a+24=73 (2)4x<36+17 (3)234÷a>12(4)72=x+16 (5)x+85 (6)25÷y=06(生：1、4、6是方程)师：说说你的理由(生：它含有未知数，而且是等式)【设计意图】在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式教法，课堂讨论法
6、第六单元“除法”本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系7、第七单元“生活中的负数”本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验8、第八单元“可能性”本单元学习的主要内容有：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的能够列出简单试验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性有大有小三、教学目标1学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计
让我们争做新时代的“小雷锋”吧我坚信，雷锋精神定会在我们这一代人中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒我的演讲完毕，谢谢大家学习雷锋精神的国旗下讲话篇6尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好我是二 （2）班的学生吴__今天，我演讲的题目是：《学习雷锋叔叔，从小事做起》大家都说“雷锋叔叔出差一千里，好事做了一火车”雷锋叔叔叔叔做了许多许多的好事：他带病建学校；捐款给灾区；给车站打扫卫生；送老大娘回家；还帮助困难人家……等等雷锋叔叔的精神感动了我我觉得向雷锋叔叔叔叔学习，不需要做什么惊天动地的大事，只要从现在做起，从我做起，从小事做起就可以了，比如：给老人让座，帮助困难的同学，做一个懂礼貌有爱心的的好孩子；随手关灯，不乱花零钱，铅笔不能用半截就扔掉，做一个勤俭节约的好孩子；不乱扔垃圾，爱护花草树木，遵守交通规则，做一个讲文明的好孩子；在学习上，要发扬雷锋叔叔叔叔的“钉子精神”，抓紧时间，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵……雷锋叔叔叔叔虽然离开我们了，但是他的精神还在延续
边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进行交流、探讨2简单的说一说文章的主要内容三、默读导读和课文，质疑问难1通过阅读提出疑难问题，同学之间相互讨论解决2师生共同归纳问题，老师指导解决问题：(1)魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的有了这个想法之后，他做了些什么(2)魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的(3)魏格纳重大的发现靠的是什么四、细读课文，解决问题，交流所得1老师指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，由此体会魏格纳产生这种想法的原因2反复读第5自然段，理解“大陆漂流”的意思，并用自己的话说一说魏格纳是如何仔细端详地图的3默读第7自然段，记录下作者进行推理的过程，然后指名说一说
（总计53917字）
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