然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题一年级下册数学课程教案【篇4】一、认识图形(二)单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征
二、活动内容：1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习3、齐做安全知识的选择题三、活动准备：1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容四、活动过程1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，(儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要教室内不打闹，电线类你别靠走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹
（央视新闻截图）肝炎，是否会有传染性事实上，肝炎并非所有人都具有传染性，除了病毒性肝炎（甲肝、戊肝是消化道传染病，具有一定传染性），还有不少非传染性肝炎比如酒精性肝炎、单纯性脂肪肝、药物性肝损伤、自身免疫性肝病等，这类肝病都并没有传染性像乙肝、丙肝等这类流行性肝炎，日常接触，比如握手、拥抱、共用办公用品、同住宿舍等无血液暴露等行为，基本上不会传染流行病学以及多项实验证明，尚未发现这两种肝炎能够通过吸血昆虫传播肝炎，如果不及时治疗会引发肝硬化若肝炎没有得到及时治疗，患者的肝小叶结构和血液循环就会受到破坏，同时逐渐在患者体内形成假小叶，最终引发肝脏变形和硬化，甚至引发肝癌作为一种严重而可怕的肝病，大多数肝硬化患者是由慢性肝炎发展而来，发病死亡率高
3Moral Objectives: Father and mother, I love youIITeaching Importance(focus)(1) Learn how to introduce the family(2) Get Ss to know the names of the various members of a family(3) Get Ss to know the differences between this/that is and these/those are(4) Get Ss to know who questionsIIITeaching Difficulties1
（总计53573字）
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